2、在平板玻璃墻前放一物體，用白紙做屏幕，放在玻璃墻后面，無論怎樣移動(dòng)，白紙屏上（選“能”或“不能”）出現(xiàn)物體的像，說明平面鏡成像．

1、身高1.7m的人站在平面鏡前1.5m處，當(dāng)他向鏡子靠近0.5m時(shí)，他在鏡子中的像到鏡的距離是m，鏡中像的大小與原物比較．

結(jié)合下表，對(duì)比“電生磁”、“磁生電”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理內(nèi)涵，不難發(fā)現(xiàn)電和磁之間確實(shí)呈現(xiàn)出一種有趣而又優(yōu)美的對(duì)稱關(guān)系．這種對(duì)稱美促使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，各種自然現(xiàn)象之間可能是相互聯(lián)系的．
（1）我們知道，一塊磁體無論被分割得多么小，總是有南極和北極．是否存在只有一個(gè)磁極的粒子--磁單極子？1931年，英國物理學(xué)家狄拉克在他建立的“電和磁完全對(duì)稱的理論”中就預(yù)言了磁單極子的存在．請(qǐng)猜想狄拉克預(yù)言所依據(jù)的事實(shí)是什么？
（2）實(shí)際上，狄拉克是運(yùn)用類比的方法為科學(xué)研究提出了一個(gè)新的課題，直到現(xiàn)在，尋找磁單極子的工作仍在進(jìn)行之中．類比是一種重要的維方法，它將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，根據(jù)二者之間在某些方面的相同或相似，推出它們?cè)谄渌�方面也可能相同或相似．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)由類比的方法打開思路并獲得成功的學(xué)習(xí)案例，具體說明你的學(xué)習(xí)過程．

	電現(xiàn)象	磁現(xiàn)象
示例	電荷有正、負(fù)兩種	磁體有南、北兩極
①	帶電體能夠吸引輕小物體	磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
②	同種電荷相互排斥	同名磁極相互排斥
③	帶電體周圍存在磁場	磁體周圍存在磁場

（2006?蕪湖）很長一段時(shí)間里，人們認(rèn)為電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象是互不相關(guān)的，但也有人注意到電和磁之間有很多相似之處，他們相信二者之間存在某種內(nèi)在的聯(lián)系．許多科學(xué)家為尋找這種聯(lián)系進(jìn)行了不懈的努力．
（1）1820年4月，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1831年，英國科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象．這兩個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)揭示了電和磁之間確實(shí)存在不可分割的聯(lián)系．
（2）你一定也發(fā)現(xiàn)了電和磁之間存在很多相似之處，下表將電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的某些相似點(diǎn)作出對(duì)比，請(qǐng)仿照示例完成該表．

	電現(xiàn)象	磁現(xiàn)象
示例	電荷有正、負(fù)兩種	磁體有南、北兩極
①	帶電體能夠吸引輕小物體
②		同名磁極相互排斥
③	帶電體周圍存在磁場

在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組準(zhǔn)備研究電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的規(guī)律．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（連線不得交叉）
（2）按照你連接的電路，閉合電路前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最（選填“左”或“右”）端．
（3）請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述接下來的主要操作過程：．

在使用托盤天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上后，若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖甲所示，則可判定下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平右盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí)，天平恰好平衡，則被測物體的質(zhì)量是g．

如圖所示的是光從玻璃斜射人空氣時(shí)人射光的光路情況，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該入射光線的折射光線的大致位置．