1、實驗室里常用的溫度計的長度大約（　�。�

36、小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究．
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁；
實驗步驟二：把放在水平桌面上，將放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₂．
實驗分析：當滿足的條件時，上述結論是正確的．

33、小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時，她利用如圖A所示的實驗裝置來做實驗，并記錄了相應的數(shù)據(jù)，如表：

鉤碼總重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指針位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；
（2）這項研究在實際中的應用是：；
（3）小華同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象，應該是下面圖（填序號）所示的圖象．

32、某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．

表一
被測物體	形狀	重力
橡皮泥	正方體	4.8N
	球形	4.2N
	三角錐形	3.6N

分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．請你對此實驗過程與實驗結論進行評價：；
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”，下圖就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表二中．

表二
鉤碼的個數(shù)	1	2	3	4	5
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）	5	10	15	20	25
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

（1）請你在方格紙中作出關于G與m的關系圖象．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：．

31、在探究摩擦起電的實驗中：
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據(jù)你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是（只填序號）：
a．摩擦創(chuàng)造了電荷；b．是由于電子發(fā)生了轉移；c．是由于質(zhì)子發(fā)生了轉移．
（2）根據(jù)你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）．
（3）把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，則這個小球．
A．一定不帶電； B．一定帶負電； C．一定帶正電； D．可能不帶電．

28、作出圖中不倒翁的受力示意圖（O為不倒翁的重心）．