（2011?松江區(qū)一模）在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法．下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是（　　）
（1）同一直線上力的合成               （2）用水流比作電流
（3）探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) （4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻．

（2011?松江區(qū)一模）修建鐵路時(shí)，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，是為了（　�。�

（2011?松江區(qū)一模）在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生實(shí)驗(yàn)所用的小燈泡，正常發(fā)光時(shí)的電流約為（　�。�

（2011?紅橋區(qū)一模）物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究．在一個(gè)重為4N，底面積為200cm²的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（水始終未溢出）．通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F_浮，并繪制了如圖所示的圖象．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm前的過(guò)程中，物塊受到的浮力怎樣變化？這一過(guò)程中液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)又怎樣變化？
（2）當(dāng)容器中水深超過(guò)8cm以后，物塊處于什么狀態(tài)？為什么？
（3）將物塊取出后，若容器中水的重力為20N，此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？
（4）物塊的密度是多少？

如圖所示，有一重為1.0N的小球在水平桌面上滾動(dòng)了80cm滾出桌面，0.5s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上．若桌高1.25m，則小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力做了J的功，其功率是W．

（2012?津南區(qū)一模）在打撈海底沉船時(shí)，常用水下機(jī)器人潛入水下打撈船上物品，
（1）某時(shí)刻機(jī)器人在水下用豎直向上的力舉著體積為0.02m³、密度為2.7×10³kg/m³的物體靜止不動(dòng)，求該力的大�。�（ρ_海水=1.03×10³kg/m³）
（2）若機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖所示，求機(jī)器人在水下以0.5m/s的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)器人水平推進(jìn)力的功率．

（2012?鎮(zhèn)江二模）作圖題：

（1）如圖，重為4N的物體靜止在斜面上，用力的示意圖畫(huà)出它所受的重力G．
（2）如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)₁表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F₂的力臂l₂；
（3）標(biāo)出圖中通電螺線管的小磁針（靜止）的南北極（用“S”和“N”表示）．

（2012?沈陽(yáng)一模）如圖所示，是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái)了．利用這個(gè)裝置把四根導(dǎo)線固定起來(lái)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的，從而減小了輸電導(dǎo)線的，這樣就能大大減少輸電線上電能的損失．

（2012?鎮(zhèn)江二模）兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，甲的電阻為Ω；將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，乙電阻的功率為W．

（2012?鎮(zhèn)江二模）電源電壓不變，R₁=10Ω．R₂=15Ω．當(dāng)S₁、S₂都閉合時(shí)．甲、乙都是電壓表，則U_甲：U_乙=；當(dāng)S₁閉合，S₂斷開(kāi)時(shí)，甲、乙都是電流表，則I_甲：I_乙=．