（2006?崇文區(qū)一模）在探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中
（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)銅塊的質(zhì)量，當(dāng)把銅塊放到天平左盤中，右盤中的磚碼和游碼所處的位置如圖1所示時(shí)天平平衡．請(qǐng)將該銅塊的質(zhì)量填到表格中．
（2）將該銅塊放到盛有60cm³水的量筒中，量筒中的水面如圖2所示，請(qǐng)將該銅塊的體積填到表格中．
（3）用同樣的方法測(cè)出另外一個(gè)銅塊和兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量和體積，測(cè)量結(jié)果如表所示．

對(duì)象﹨數(shù)據(jù)﹨項(xiàng)目	質(zhì)量（g）	體積（cm3）	質(zhì)量 體積 （g/cm3）
銅1
銅2	44.5	5	8.9
銅3	39	5	7.8
銅4	78	10	7.8

通過計(jì)算，將表格中的其它項(xiàng)目填寫完整．
（4）分析與結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，不同體積的同一種物質(zhì)的質(zhì)量不相等，但是同一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是的，這個(gè)比值反映了物質(zhì)固有的一種特性，在物理學(xué)中，把這個(gè)比值叫做這種物質(zhì)的密度．

（2006?崇文區(qū)一模）小王做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果．甲：將小方凳放人沙盤中；乙：在小方凳上放一重物；丙：將小方凳翻過來放在沙盤中，并放上同一重物．

（1）比較甲、乙兩種情況，得出結(jié)論．
（2）比較乙、丙兩種情況，得出結(jié)論．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，電能表的讀數(shù)是KW?h．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，物體的長(zhǎng)度是cm．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，根據(jù)通過螺線管的電流情況，標(biāo)出通電螺線管的N、S極．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示電路是電熱水壺的原理圖，設(shè)電源電壓保持不變，發(fā)熱板R₃的額定功率為540W，10R₁=R₂．當(dāng)S₁閉合，S₂斷開時(shí)，電熱水壺處于正常加熱狀態(tài)；當(dāng)S₁斷開，S₂閉合時(shí)，電熱水壺處于保溫狀態(tài)．保溫時(shí)發(fā)熱板的實(shí)際功率是正常加熱時(shí)的1/9，則保溫狀態(tài)時(shí)電阻R₂消耗的電功率為W．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，一根長(zhǎng)1.2m的杠桿平衡時(shí)，左右兩端所掛物體受到的重力之比為G_A：G_B=5：3，則力臂OA=m．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，燈泡L和電阻R串聯(lián)后接在電壓為U的電路中，已知電阻值為R，電路中的電流為I，則t時(shí)間內(nèi)燈泡消耗的電能為．

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，兩壺水分別放在甲、乙房間里加熱至沸騰．小文在甲房間中看到壺嘴處噴出大量“白氣”，在乙房間中卻沒有看到此現(xiàn)象．由此可知房間的溫度較高（選填“甲”或“乙”．）

（2006?崇文區(qū)一模）在深度為1×10⁴m的太平洋馬利亞納海溝處，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)有魚游動(dòng)．這些魚受到海水的壓強(qiáng)是Pa（ρ_海水=1.03×10³kg/m³，g取10N/kg）．