（2012?金灣區(qū)一模）“220V 100W”的甲燈和“220V 40W”的乙燈相比較，正常工作時(shí)燈更亮，如圖所示，小江把這兩燈串聯(lián)起來(lái)，并錯(cuò)將電流表當(dāng)作電壓表接在了甲燈兩端．此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，能亮的是燈，電流表（填“有”或者“無(wú)”）示數(shù)．

（2012?金灣區(qū)一模）物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的．請(qǐng)你讀出圖中三種儀器測(cè)量的讀數(shù)：（1）（2）（3）．

（2012?金灣區(qū)一模）下列四個(gè)現(xiàn)象中，能用光的折射解釋的是（　　）

（2012?金灣區(qū)一模）如圖所示電路，電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“2A20Ω”字樣．以下四個(gè)圖象中，能正確表示當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后，通過(guò)小燈泡L 的電流I與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻R 的關(guān)系的是（　　）

（2010?威海）關(guān)于如圖所示的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

（2012?金灣區(qū)一模）下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�

某人重70千克，用如圖18所示的滑輪組打撈水中的石材，當(dāng)他用120N的力拉繩子時(shí)，未能拉起石材，拉力持續(xù)增大，最終物體始終以0.2m/s的速度被拉起，已知?jiǎng)踊�輪質(zhì)量為5千克，石材未出水面時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為η₁ 石材完全出水面后的機(jī)械率為η₂，在打撈的過(guò)程中，地面對(duì)人的最大支持力與最小支持力之比是29：21，ρ_水=1.0×10³Kg/m³   ρ_石=2.5×10³Kg/m³   g取10N/Kg，不計(jì)滑輪組內(nèi)部的摩擦和繩重．求：
（1）當(dāng)人以120N的力拉繩子時(shí)，池底對(duì)石材的支持力變化了多少？
（2）求：η₁：η₂  
（3）當(dāng)石材完全離開(kāi)水面后，拉力做功的功率是多少？

（2004?青島）【何時(shí)更粘】
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來(lái)，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買(mǎi)的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問(wèn)題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說(shuō)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．
也就是說(shuō)，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．
想到自己的假說(shuō)，曉麗興奮起來(lái)，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時(shí)間	較長(zhǎng)	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
請(qǐng)你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性．
（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象來(lái)表示．

（3）在上述探究過(guò)程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的．
（4）在上述探究過(guò)程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、、、、、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論．
（5）請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理：將被測(cè)液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體的大�。�當(dāng)將同一種液體加熱后注入，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變．

（6）在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：．

（2001?北京）如圖所示，（甲）是一單刀雙擲開(kāi)關(guān)的實(shí)物圖，它的符號(hào)如圖（乙）所示．圖（丙）是單刀雙擲開(kāi)關(guān)對(duì)電路控制作用的一個(gè)實(shí)例，當(dāng)S與“1”接觸時(shí)，燈泡L₁發(fā)光，當(dāng)S與“2”接觸時(shí)，燈泡L₂發(fā)光．
現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源（兩極間電壓保持不變，但電壓數(shù)值未知），一個(gè)電阻箱（用R₀表示），一個(gè)待測(cè)電阻（用R_X表示），一個(gè)電壓表（最大量程大于電源兩極間電壓），一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)以上所給器材，有虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)量并計(jì)算出待測(cè)電阻R_X的規(guī)范電路圖（連接好后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能拆卸）．
（2）寫(xiě)出測(cè)量的操作步驟及所測(cè)量的物理量．
（3）寫(xiě)出用測(cè)量量計(jì)算R_X的表達(dá)式：．

如圖所示，鍥形物體A靜止在斜面上（斜面固定不動(dòng)），物體B放在A上．試對(duì)物體A進(jìn)行受力分析，并畫(huà)出受力分析圖．