（2011?北塘區(qū)二模）以下關(guān)于能量和能源的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

（2011?北塘區(qū)二模）下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

（2013?海陵區(qū)模擬）為研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，小明找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，小紅問(wèn)小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是（　�。�

（2011?北塘區(qū)二模）圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說(shuō)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�

（2011?北塘區(qū)二模）以下數(shù)據(jù)中，最接近事實(shí)的是（　　）

（2011?北塘區(qū)二模）關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中正確的是（　�。�

（2011?北塘區(qū)二模）如圖所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，關(guān)于小紙條的運(yùn)動(dòng)情況，以下分析正確的是（　　）

（2011?北塘區(qū)二模）為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（　�。�

（2012?歷下區(qū)一模）如圖所示，小華在“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，小燈泡 的額定電壓為3.5V，燈絲的電阻約為10Ω，已知電源是新的干電池．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小華將圖中的實(shí)物電路連接完整；

（2）小華將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入下表，燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖所示．
分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為W．

（3）做完實(shí)驗(yàn)后，小華將“測(cè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都通過(guò)使用滑動(dòng)變阻器測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的有什么不同？．

（2012?歷下區(qū)一模）某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①、②、③三組同學(xué)分別從 A、B 兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于 100℃，他們選擇的是（選填“A”或“B”）套裝置．
（2）②、③兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖 C 所示，a、b 兩種圖象不同的原因是水的不同．
（3）通過(guò)圖象可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是．
（4）班中的另外四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示

組別	④	⑤	⑥	⑦
水的沸點(diǎn)/℃	97	99	98	98

對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)認(rèn)為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近 100℃”；小華同學(xué)認(rèn)為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離 100℃最大”，請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解．．