（2009?閔行區(qū)一模）如圖所示，將塑料碗放在水面上，用手將它勻速向下按，直到碗沿與水面相平．在這一過程中，塑料碗受到水的浮力的大小變化情況是 （　�。�

（2009?閔行區(qū)一模）下列不屬于電流的單位是（　　）

（2012?棲霞區(qū)二模）圖所示的電路是研究導線的電阻大小是否與導線材料有關．其中除了AB、CD導線的長度相同外，還應滿足的條件是（　�。�

（2009?閔行區(qū)一模）如圖所示的四個事例中，不是利用大氣壓強的是（　　）

（2009?閔行區(qū)一模）如圖所示電路圖中與右側的實物圖一致的是（　�。�

（2011?瀘縣一模）質量為0.5kg的鋁壺中裝有10℃的水3kg，在標準大氣壓下把這些水燒開需要消耗0.05kg的煤油．（煤油的熱值為4.6×10⁷J/kg）求：
（1）將壺中的水燒開，水需要吸收的熱量是多少？
（2）煤油爐燒水的熱效率是多少？

（2011?瀘縣一模）某班同學在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上標有“6V”字樣，設計的實驗電路圖如圖所示．

（1）請你要據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將如圖中所示的實物圖補充完整．（不能改動原有實物連線）
（2）在連接電路時，開關應處于狀態(tài)，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最端．（選填“左”或“右”）
（3）其中一個實驗小組將實物連接完成后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗談，電流表和電壓表均有示數(shù)，但無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)均不變，致使實驗無法進行．你認為造成這一問題的原因可能是：
（4）該組同學排除故障后，順利完成了實驗．他們根據(jù)實驗中測得的幾組數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的“電壓和電流關系”圖象如圖所示，則根據(jù)圖象可知，所測小燈泡的額定功率是 W；圖象發(fā)生彎曲的原因是小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而．（選填“改變”或“不變”）

（2011?瀘縣一模）今年年初，我國發(fā)生了特大冰災，地面覆蓋著厚厚的積雪，高壓電線上凝結了厚厚的冰柱（如圖所示）很多電線和高壓塔因不堪重負而被拉斷、壓垮．冰災期間，經(jīng)過一個無雨、無雪的寒冷夜晚，小明發(fā)現(xiàn)戶外電線上的冰柱變粗了．你認為冰柱增粗的原因是．

（2011?瀘縣一模）在“觀察水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情形不同，如圖所示中的圖表示的是水沸騰時的情形；如圖所示，水的沸點是℃．這說明當?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->一個標準大氣壓（選填“大于”、“小于”、“等于”）；水在沸騰過程吸收熱量，溫度（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

（2011?瀘縣一模）如圖所示，閉合開關S時，小電燈L₁、L₂都不亮．用一段導線的兩端接觸a、b兩點，兩燈仍都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．則該電路的故障是．