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科目: 來(lái)源: 題型:

一面粉廠用傳送帶輸送面粉,如圖所示,一袋面粉放在傳送帶上靜止不動(dòng),試畫出面粉受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩只燈泡,分別標(biāo)有“10V   10W”和“8V   4W”的字樣.當(dāng)將它們串聯(lián)使用時(shí),電路兩端允許加的最大電壓是
13
13
V,較亮的燈是
“8V 4W”
“8V 4W”

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科目: 來(lái)源: 題型:

“神舟八號(hào)”飛船在發(fā)射升空時(shí),剛開始在地面上出現(xiàn)了大量“白霧”,仔細(xì)看地面上有一大水池,說(shuō)明發(fā)生了
汽化
汽化
液化
液化
現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年秋天,鶴壁市在新世紀(jì)廣場(chǎng)舉辦了菊展,在去看菊花的路上,還沒有看到菊花就聞到了花香,這說(shuō)明了
分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著生活水平的提高,汽車已經(jīng)進(jìn)入百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)汽車的喇叭聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到我們耳朵的;
(2)載重汽車一般安裝很多車輪,其目的是
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)

(3)運(yùn)油車的尾部常拖著一條鐵鏈,這是為了
使車身由于摩擦起電產(chǎn)生的電荷及時(shí)導(dǎo)入大地
使車身由于摩擦起電產(chǎn)生的電荷及時(shí)導(dǎo)入大地

(4)公路上常有“雨天路滑,小心慢行”的警告牌警示司機(jī),從物理學(xué)的角度理解它的含義
雨天地面潮濕,接觸面變得光滑,車輪與地面間的摩擦力減小,車容易打滑出現(xiàn)交通事故
雨天地面潮濕,接觸面變得光滑,車輪與地面間的摩擦力減小,車容易打滑出現(xiàn)交通事故

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉一物體A以0.4m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A重為20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力為3N,則在5s內(nèi)拉力做的功是
12
12
J,滑輪的機(jī)械效率是
66.7%
66.7%

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩物體,質(zhì)量之比為2:3,比熱容之比為1:3,它們降低的溫度之比為3:4,則它們放出的熱量之比是
1:6
1:6

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科目: 來(lái)源: 題型:

一位同學(xué)騎著自行車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果重力和支持力突然消失后,該自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將
不變
不變
(填“改變”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?婁底模擬)小剛同學(xué)在超市買了一盞臺(tái)燈,為了了解臺(tái)燈的照明效果,回家后將臺(tái)燈的插頭插入插座時(shí),室內(nèi)電燈全部熄滅保險(xiǎn)絲熔斷,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案