科目： 來源： 題型：

（2012?達州）2011年9月29日，我國成功發(fā)射了“天宮一號”衛(wèi)星．點火后燃氣向后高速噴出，運載火箭騰空而起，燃氣的

內(nèi)

內(nèi)

能轉(zhuǎn)化為火箭的

機械（或動）

機械（或動）

能；運載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫具有較大的

熱值

熱值

．在整個發(fā)射過程中衛(wèi)星是通過

無線電波

無線電波

（選填“聲波”或“無線電波”）與地面取得聯(lián)系的．如圖所示是衛(wèi)星上的攝像機拍攝到的發(fā)射畫面，攝像機的鏡頭是一個

凸

凸

透鏡，我們的生活中與此工作原理相同的是

照相機

照相機

（選填“照相機”或“幻燈機”或“放大鏡”）．

科目： 來源： 題型：

（2013?徐州模擬）城市道路建設中，人行道上都要求鋪設供盲人行走的“盲道”，實現(xiàn)無障礙通行．如圖是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是“道”，其地磚表面有一棱棱凸起部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的．盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積變

大

大

，使腳底受到的壓強變

小

小

，他能根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上．

科目： 來源： 題型：

（2012?常州）如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L₀．當只閉合開關S、S₁時，燈泡L₀和L₁都呈暗紅色（比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多）；當只閉合開關S、S₂時，燈泡L₀正常發(fā)光，L₂不發(fā)光．由此可以確定（　　）

A．L₁燈頭接線處斷路

B．L₁燈頭接線處短路

C．L₂燈頭接線處斷路

D．L₂燈頭接線處短路

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖所示，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）

A．
遙控器調(diào)電視

B．
激光準直

C．
漁民叉魚

D．
照鏡子

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2011?菏澤）很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗器材如圖所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容．

探  究  內(nèi)  容	“聲音是否具有能量”	“聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離	3cm	3cm 3cm
做           法	輕拍塑料膜 輕拍塑料膜	輕拍、重拍塑料膜 輕拍、重拍塑料膜
觀  察  內(nèi)  容	燭焰是否擺動 燭焰是否擺動	燭焰擺動幅度是否改變 燭焰擺動幅度是否改變

為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是

拍一次或每次拍的快慢相同

拍一次或每次拍的快慢相同

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2011?菏澤）李軍同學在實驗室模擬“云和雨的形成”，如圖所示，請寫出整個過程主要的物態(tài)變化的名稱：

汽化

汽化

、

液化

液化

、

凝華

凝華

．

科目： 來源： 題型：

（2011?菏澤）量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是（　　）

A．細高的量筒便于操作

B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度

C．細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)

D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)