科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量0.4千克的容器中，盛有體積為5×10^-3米³的水，容器內(nèi)水深為0.2米，容器與水平桌面的接觸面積為1.5×10^-2米²．　求：
（1）容器內(nèi)水的質(zhì)量；
（2）容器底受到水的壓強(qiáng)；
（3）水平桌面受到容器的壓強(qiáng)．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2002?上海）某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為3×10³牛，右為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票．求：
（1）出租車行駛的時(shí)間．
（2）出租車行駛的速度．
（3）出租車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體在大小為20牛、方向水平向右的拉力作用下，沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)用力的圖示法作出物體受到地面的滑動(dòng)摩擦力f（作用點(diǎn)為O）．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，重5牛的物體A靜止在斜面上，用力的圖示法作出A所受的重力．

科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體在液體中的沉與浮的規(guī)律，他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為1牛，然后在小瓶?jī)?nèi)裝入適量的細(xì)砂，使總重為1牛．將該小瓶浸沒(méi)在水中后放手，其沉浮情況如圖（a）所示；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的多少，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其沉浮情況分別如圖（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

當(dāng)浮力與重力相等時(shí)，物體懸浮在液體中

當(dāng)浮力與重力相等時(shí)，物體懸浮在液體中

；

當(dāng)浮力與重力不相等時(shí)，物體上浮或下沉

當(dāng)浮力與重力不相等時(shí)，物體上浮或下沉

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在整修寺廟過(guò)程中，甲和尚將一捆重400牛的木頭提到了較矮的廟墻上，乙和尚把一籃重150牛的瓦片提到了較高的房檐上．根據(jù)以上情景，小明和小紅就甲、乙兩個(gè)和尚所做功的多少進(jìn)行了討論．小明的觀點(diǎn)是：“甲和尚做功多，因?yàn)樗�用的力大”；小紅的觀點(diǎn)是：“乙和尚做功多，因?yàn)樗�提起的距離大”．
你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

，小紅的觀點(diǎn)

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”），你的觀點(diǎn)是

甲、乙兩人做功的多少無(wú)法判斷

甲、乙兩人做功的多少無(wú)法判斷

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示．由圖（a）、（b）可知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是

小車向左勻速行駛，突然加速

小車向左勻速行駛，突然加速

；

小車向右勻速行駛，突然減速或停止

小車向右勻速行駛，突然減速或停止

（請(qǐng)將兩種可能的情況填寫(xiě)完整）．得到上述結(jié)論是利用了木塊具有

保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

的性質(zhì)．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體A的重力是100牛，用拉力拉繩使物體A勻速上升0.5米的過(guò)程中（不計(jì)摩擦），則所需拉力的大小為

100

100

牛，拉力所做的功為

50

50

焦，物體A具有的機(jī)械能

增加

增加

（選填“增加”、“減少”或“不變”）．若改變拉力的方向，則所需拉力的大小將

不變

不變

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來(lái)源： 題型：