（2007?崇文區(qū)一模）如果通過同一個電阻的電流減小為原來的

1

2

，則在相同時間內(nèi)所消耗的電能是原來的（　�。�

（2007?崇文區(qū)一模）在圖中，可以說明光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

（2006?鹽城）在欣賞民族音樂時，之所以能將二胡、笛子等樂器的聲音區(qū)分開，是依據(jù)聲音的（　�。�

（2007?崇文區(qū)一模）你認(rèn)為以下數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

（2007?崇文區(qū)一模）安裝在家庭電路中的電能表，它的計量單位是（　�。�

（2009?海淀區(qū)二模）如圖所示為一種蓄水箱的放水裝置，AOB是以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點(diǎn)間距離為40cm，B、O兩點(diǎn)的水平距離為10cm，B、O兩點(diǎn)的豎直距離為7cm．A點(diǎn)正下方的Q是一個重為5N、橫截面積為200cm²的蓋板（蓋板恰好能堵住出水口），它通過細(xì)繩與杠桿的A端相連．在水箱右側(cè)的水平工作臺上，有一質(zhì)量為60kg的人通過滑輪組拉動系在B點(diǎn)呈豎直狀態(tài)的繩子，從而可以控制水是否能從出水口流出．若水箱中水深為50cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F₁，工作臺對人的支持力為F_N1；若水箱中水深為100cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F₂，工作臺對人的支持力為F_N2．已知F_N1與F_N2之比為69：77，蓋板的厚度、繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，取g=10N/kg．求：
（1）當(dāng)水箱中水深為50cm時，蓋板上表面所受水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（2）人對繩子的拉力F₁的大小；
（3）若與杠桿A、B兩端連接的細(xì)繩足夠結(jié)實(shí)，而人拉滑輪組的繩子所能承受的最大拉力為330N，則為能實(shí)現(xiàn)使用圖中的裝置放水，水箱中水的最大深度不得超過多少？

（2009?海淀區(qū)二模）如圖所示電路，電源兩端的電壓保持不變，定值電阻R₁=2R₃．當(dāng)只閉合開關(guān)S₁時，移動滑動變阻器的滑片使其接入電路中的電阻達(dá)到最大阻值R₂，此時滑動變阻器消耗的功率為7.2W；再將滑動變阻器的滑片移至中點(diǎn)，此時電壓表V₁的示數(shù)與電壓表V₂的示數(shù)之比為1：2．求：
（1）滑動變阻器的最大電阻R₂與定值電阻R₃的阻值之比；
（2）當(dāng)開關(guān)S₁和S₂都閉合時，電阻R₁所消耗的電功率；
（3）當(dāng)開關(guān)S₁和S₂都閉合時，若電流表示數(shù)為1A，則定值電阻R₃的阻值為多大？

（2009?海淀區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)條件的電源、定值電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，證明：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流的變化量△I與其兩端的電壓的變化量△U成正比．
（1）請將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi)；
（2）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟．

（2009?海淀區(qū)二模）小明利用輕質(zhì)硬棒（可視為杠桿）和透明塑料小桶等器材制作了如圖所示的測量液體密度的秤：用細(xì)線做成提紐在O點(diǎn)將硬棒吊起，棒的一端懸掛塑料小桶（小桶中可裝水或其他待測液體）．另外找一個重物作為秤砣，通過調(diào)節(jié)秤砣在硬棒上懸掛的位置，可使硬棒（杠桿）處于水平平衡．以下是小明測量某種待測液體密度時的實(shí)驗(yàn)步驟的一部分，請你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（1）小桶內(nèi)不加液體，手提O點(diǎn)處的提紐，移動秤砣位置，當(dāng)秤砣置于A位置時使杠桿處于水平平衡．測量并記錄此時O點(diǎn)到A點(diǎn)的距離l₀；
（2）將適量的水注入小桶中，在桶壁上標(biāo)記水面位置．移動秤砣到某一位置，使杠桿再次處于水平平衡，測量并記錄；
（3）將小桶內(nèi)的水全部倒出，；
（4）已知水的密度為ρ_水，利用上述測量出的物理量和已知量，寫出計算待測液體密度ρ_液的表達(dá)式：ρ_液=．

（2009?海淀區(qū)二模）如圖所示，在電路中，電源兩端的電壓保持不變，L₁和L₂是兩只完全相同的燈泡．閉合開關(guān)S，兩燈泡均發(fā)光．經(jīng)過一段時間，燈泡突然熄滅了，電流表的示數(shù)也隨之變?yōu)榱悖�若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在燈泡L₁或L₂上．
（1）該電路中存在的故障可能是；（選填“斷路”或“短路”）
（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)找來了第三只相同且完好的燈泡L₃，將它并聯(lián)在燈泡L₁兩端，閉合開關(guān)S，觀察各燈的亮暗情況．若燈泡L₃亮，則說明故障發(fā)生在燈泡上．