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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)今年5月25日,我省合肥等地進(jìn)行了一次人工降雨,用的主要材料之一是固體干冰.使用干冰的目的是通過(guò)它的
升華
升華
從周圍吸熱而達(dá)到使云層急劇降溫的效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)某同學(xué)用5牛的力沿水平方向拉一個(gè)重為15牛的物體時(shí),物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的阻力是
5
5
牛.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)患近視眼的同學(xué)應(yīng)配戴
透鏡制成的眼鏡.(選填“凸”或“凹”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)用過(guò)一段時(shí)間的菜刀,要把它磨一磨,這是為了減少
受力面積
受力面積
,從而達(dá)到增大
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
的目的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)當(dāng)在電阻為10歐的導(dǎo)體兩上加
4
4
伏電壓時(shí),通過(guò)它的電流為0.4安,若要用實(shí)驗(yàn)室的電壓表測(cè)量這時(shí)導(dǎo)體兩端的電壓,電壓表應(yīng)選
0~15V
0~15V
的量程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?安徽)便攜式收音機(jī)的額定電壓為6伏,應(yīng)該用
4
4
節(jié)干電池
聯(lián)起來(lái)作為電源.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)二模)小明在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一均勻?qū)嵭慕饘賵A柱體并將它浸在液體中,分別研究彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體在液體中深度、液體密度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先把圓柱體浸在某種液體中,通過(guò)改變液面到圓柱體底部的距離,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1.然后把圓柱體浸沒(méi)在不同液體中,分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2.g取10N/kg.
表1
液面到金屬塊底部的距離h/m 0 0.21 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 13.5 11.1 9.9 8.7 7.5 7.5
表2
液體密度 ρ(×l03Kg/m3 1.2 1.8 2.0 2.2 2.4 2.5
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F/N 7.5 4.5 2.5 1.5 1.0
(1)根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、分析,完成表l和表2中的空格填寫.
(2)分析表1,結(jié)合表2中得到的相關(guān)信息,是否能得出反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與金屬塊浸在液體中體積之間的規(guī)律?若能,可以用什么表達(dá)式來(lái)表達(dá)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)二模)如圖是在一條細(xì)線一端系一個(gè)鐵螺母做成的擺.同學(xué)們用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期(往返擺動(dòng)一次的時(shí)間)后,想探究擺的周期與什么因素有關(guān).
在實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出了以下兩種猜想:
猜想一:擺的周期可能與細(xì)繩長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:擺的周期可能與鐵螺母的質(zhì)量有關(guān).
在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
擺長(zhǎng)L/cm 50 80 50 80
螺母質(zhì)量/g 10 10 20 20
周期T/s 1.4 1.8 1.4 1.8
(1)通過(guò)比較第
1、2或3、4
1、2或3、4
次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù),可知猜想一是正確的.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,同學(xué)們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān),與擺長(zhǎng)有關(guān)
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān),與擺長(zhǎng)有關(guān)

(3)由于擺的周期比較短,直接測(cè)量往返擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.為了減小測(cè)量誤差,你建議他們?cè)趺醋觯?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?西青區(qū)一模)人們常說(shuō)太陽(yáng)是人類的“能源之母”,從能源能否可以在短期內(nèi)從自然界中得到補(bǔ)充角度看,太陽(yáng)能屬于
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”); 某電臺(tái)發(fā)射的電磁波波長(zhǎng)為3m,其頻率是
100
100
MHz.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)二模)如圖所示,在力F的作用下使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升h.在此過(guò)程中,提升鉤碼所做的有用功為
Gh
Gh
,杠桿的機(jī)械效率為
Gh
Fs
Gh
Fs
×l00%(用題中代表各物理量的字母表示).

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