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科目: 來源: 題型:

(2004?濟(jì)南)如圖選自同學(xué)們所用的初二物理課本的封面,它是攝影者在秋天一個(gè)晴朗的早晨拍攝到的,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖片,找出其中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2004?濟(jì)南)如圖所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重GB的物體,杠桿處于平衡狀態(tài),且AO=BO,杠桿自身重力不計(jì),則( 。

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科目: 來源: 題型:

家用電熱水壺中裝有l(wèi)kg的水,在加熱和冷卻過程中,用溫度傳感器測得水溫隨時(shí)問變化如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖線并通過計(jì)算回答下列問題:

(1)在實(shí)際加熱過程中,電熱水壺消耗的電功率P1與水每秒凈吸收的熱量P2(即水的實(shí)際吸熱功率)相比較,P1
大于
大于
P2(填“大于”、“等于”或“小于”),主要是因?yàn)?!--BA-->
在加熱過程中,水在吸收熱量的同時(shí)不斷地向外散失熱量
在加熱過程中,水在吸收熱量的同時(shí)不斷地向外散失熱量

(2)在從t1=1000s至t2=1300s的冷卻過程中,求水散失的熱量Q和平均散熱功率P3(即每秒散失的熱量). 已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)保溫加熱器,以補(bǔ)償從84℃到80℃的過程中的熱量散失,則保溫加熱器的功率P4和電阻R分別應(yīng)為多少?(家庭電路電壓為220V不變)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖 (甲)是“探究電流通過電熱器所產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,電阻絲浸沒在一定質(zhì)量的煤油中,每個(gè)燒瓶里各插人一支溫度計(jì),通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油的溫度就會(huì)升高,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多,煤油吸熱后溫度的升高也越大.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過比較煤油
溫度升高的多少
溫度升高的多少
來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(2)要研究電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,可以選擇如圖 (乙)所示兩個(gè)不同阻值的電阻絲,R1<R2,圖中的電阻絲R1與R2的連接方式是
聯(lián),采用這種連接方式的目的是
保持電流、通電時(shí)間相同
保持電流、通電時(shí)間相同
;為了便于比較,兩個(gè)燒瓶內(nèi)的煤油質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
(選填“相同”或“不同”);本次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(3)要研究電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,應(yīng)該使電阻絲的阻值
不變
不變
,而使通過電阻絲的電流大小
不同
不同
.若要利用圖乙電路研究導(dǎo)體中電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是:
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電路電流大小,觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電路電流大小,觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況

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科目: 來源: 題型:

要測量質(zhì)量約為6kg物塊的重力,但提供了一個(gè)量程為25N的彈簧測力計(jì)和一根粗細(xì)均勻的木制米尺、還有一些細(xì)線.如圖所示為小明設(shè)計(jì)的方案:用細(xì)線系在木尺的O點(diǎn),將物塊懸掛在A點(diǎn),將彈簧測力計(jì)懸掛在B點(diǎn),并用力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤,使木尺在水平位置平衡,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F和木尺上OA、OB的長度,則物塊所受的重力G=(F?OB)/OA.在與同學(xué)交流方案時(shí),小麗對(duì)小明的方案指出了兩點(diǎn)不足之處,這兩點(diǎn)不足之處是:
(1)
杠桿的自身重力將影響測量結(jié)果
杠桿的自身重力將影響測量結(jié)果

(2)
沒有多次測量
沒有多次測量

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科目: 來源: 題型:

為了探究重力勢能與哪些因素有關(guān),現(xiàn)有如圖所示的大小不同的實(shí)心鋁球a和b,大小相同的實(shí)心銅球c和實(shí)心鋁球d,橡皮泥等.在實(shí)驗(yàn)中可以通過球陷入橡皮泥的深度來反映球的重力勢能大。谔骄恐亓菽芘c質(zhì)量的關(guān)系時(shí),小明認(rèn)為應(yīng)選a、b兩球分別從相同的高度自由落下,小麗則認(rèn)為應(yīng)選c、d兩球從相同的高度自由落下,對(duì)他們兩人的做法中,你認(rèn)為
小麗
小麗
做法較好,理由是:
為了避免球的體積大小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
為了避免球的體積大小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

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科目: 來源: 題型:

某班同學(xué)分組運(yùn)用如圖 (a)所示的實(shí)驗(yàn)器材做測小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω左右,請(qǐng)完成或回答以下問題.

(1)補(bǔ)畫導(dǎo)線,把圖(a)中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,要求導(dǎo)線不交叉,且滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮;
(2)在連接電路前,應(yīng)先將開關(guān)
斷開
斷開
,電路連好后,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)至最大,然后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓還不到2.5V,這時(shí)小燈泡的亮度
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”),為使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片P向
端移動(dòng);
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),小明所在小組的電流表的指示如圖 (b),讀出電流表示數(shù)為
0.32
0.32
A,則小燈泡額定功率為
1.216
1.216
W;小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻為
11.875
11.875
Ω.
(4)另一小組也測“3.8V”小燈泡的電功率,實(shí)驗(yàn)記錄和有關(guān)計(jì)算如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(V) 電流(A) 電功率(W) 額定功率(W)
1 3.O 0.25 0.75
2 3.8 O.3 1.14 1.07
3 4.1 O.32 1.3l
從表格設(shè)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)看,該組同學(xué)所犯的錯(cuò)誤是:
把燈泡的平均功率作為額定功率
把燈泡的平均功率作為額定功率
;針對(duì)他們的錯(cuò)誤,你認(rèn)為正確的結(jié)果是:
1.14
1.14

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為小明家的電能表,表格內(nèi)為一月份初和一月份末電能表的示數(shù),由此可知,小明家一月份用電量為
82
82
kW?h若只接一只用電器,2分鐘內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了10轉(zhuǎn),則該用電器的功率是
900
900
w.

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科目: 來源: 題型:

一只標(biāo)有“PZ220-100“字樣的白熾燈泡,正常工作5h消耗的電能為
0.5
0.5
kW?h.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是小明在春游時(shí)從公園的滑梯上滑下時(shí)的情景.當(dāng)小明從滑梯上加速滑下時(shí),小明的動(dòng)能
增大
增大
,機(jī)械能
減小
減小
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊答案