（2013?德陽）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，燈泡L₁不亮，L₂亮，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是（　�。�

（2013?德陽）質(zhì)量相同的A、B兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動，它們運動的s-t圖象分別如圖甲、乙所示，則（　　）

（2013?德陽）下列說法中錯誤的是（　�。�

小明晚上看書時發(fā)現(xiàn)最近家里的電燈老是忽明忽暗．根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識，小明對這種現(xiàn)象的原因作了一個初步的分析．并從實驗室選擇了圖甲所示器材．想通過實驗?zāi)�擬出電燈忽明忽暗現(xiàn)象來探究其中原因．

（1）小明設(shè)計了如圖乙所示電路圖．請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲的電路連接；
（2）閉合開關(guān)后，小明將滑動變阻器的滑片向右滑動．電壓表示數(shù)逐漸變，小燈泡亮度逐漸變；再向左移動滑片時，電壓表示數(shù)逐漸變，小燈泡亮度又逐漸變．反復(fù)左右移動滑動變阻器的滑片，即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現(xiàn)象．由此小明得出了這樣的結(jié)論：“電燈忽明忽暗可能是由于不穩(wěn)定造成的”．
（3）在實驗過程中，小明還觀察到：小燈泡上標有“2.5V”字樣，當要觀察小燈泡正常發(fā)光情況時，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)也達不到2.5V．若要能觀察該燈泡正常發(fā)光的情況，你認為應(yīng)該．

用如圖所示的裝置來研究影響物體動能大小的因素，實驗時，讓小球從斜面某一高度無摩擦地滾下，推動水平面上的木塊做功．

（1）你認為：小球從斜面上滾下時其機械能；木塊與水平面之間摩擦力（填“有”或“無”）．
（2）在此實驗中是通過比較來比較小球動能的大�。恍∏蛟谒�平面上推動木塊能夠做的功越，其動能就越大．
（3）當研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個小球從斜面高度滾下；
（4）當研究動能的大小與速度關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個小球從斜面高度滾下（選填“相同”或“不同”）．

請按要求完成下列各小題．

（1）請在圖1中畫出入射光線或折射光線．
（2）開關(guān)閉合后，磁感線的形狀和方向如圖2所示，請在圖中A處標出磁體的磁極名稱，在B處標出電源的正、負級
（3）如圖3所示，質(zhì)量為300g的小球在水中懸浮，請在圖中畫出小球所受力的示意圖，標明各力的大小，并寫出小球的密度值．
（4）小紅同學(xué)用質(zhì)量準確的鉤碼和刻度準確的杠桿研究“杠桿平衡條件”，進行實驗時，出現(xiàn)了如圖4所示的情況，造成這種現(xiàn)象的原因是；接下來，她應(yīng)該取下杠桿兩端的鉤碼，調(diào)節(jié)，使杠桿．
（5）如圖5是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導(dǎo)線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運動時，電流有指針將會向偏轉(zhuǎn)；如果導(dǎo)線左右往復(fù)運動，電路中產(chǎn)生的是電．

對下列現(xiàn)象理解錯誤的是（　�。�

為配合鐵路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火車站站臺上候車的乘客應(yīng)站在1m安全線外．圖中各現(xiàn)象的原理與公告內(nèi)容所含物理知識相同的是（　�。�

下列說法中正確的是（　�。�

如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標有“6V 0.5A”字樣．當S閉合，S₁、S₂斷開，滑片P從b端滑到中點時，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時電壓表的示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S₁、S₂，電流表的示數(shù)又變化了2A；（不考慮溫度對燈泡電阻的影響）．
求：（1）燈泡L的電阻和電源電壓？
   （2）滑動變阻器R的最大阻值是多少？
   （3）當閉合S、S₁、S₂時，整個電路消耗的最小電功率是多少？