物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，其計(jì)算公式為：v=s/t，單位是m/s．初中物理課程中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法，在高中物理課程中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于△t時(shí)間前后兩個(gè)速度之差；加速度則用字母a表示）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=；據(jù)你推斷，加速度的單位是．
（2）若一個(gè)勻變速物體某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△V=m/s．加速度的大小為a=．該物體在5s內(nèi)通過(guò)的路程為s=．

（2012?高安市一模）我們跨入了“高鐵”時(shí)代，高速鐵路是指通過(guò)改造原有線路（直線化、軌距標(biāo)準(zhǔn)化），使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)200公里以上，或者專門修建新的“高速新線”，使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)250公里以上的鐵路系統(tǒng)，這種列車的車頭采用了如圖所示的流線型，可以減小運(yùn)行時(shí)的．動(dòng)車組列車采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，即列車在減速過(guò)程中，由于列車具有，繼續(xù)行駛并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，并返回電網(wǎng)．

我國(guó)家庭電路的電壓為V，家庭電路的觸電事故都是人體直接或間接跟線接觸造成的．

如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)的“×”為垂直紙面的磁感線，當(dāng)金屬框沿光滑絕緣斜面的頂端，由靜止開始滑到底端時(shí)，具有的動(dòng)能為E₁；若將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框，其他條件不變，塑料框滑到底端時(shí)，具有的動(dòng)能為E₂．則（　　）

（2011?昆山市二模）3月11日下午2點(diǎn)46分，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)特大地震，并引發(fā)海嘯，是日本地震記錄史上震級(jí)最高的一次，大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過(guò)敲打鐵管而獲得營(yíng)救，他們是利用鐵管的（　　）

在實(shí)施城市拆遷工程時(shí)，為了減少對(duì)居民的影響，常采用定向爆破的方式．若某次拆遷一高層建筑時(shí)，采用的爆破導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s，人跑步的速度是5m/s．若人點(diǎn)燃導(dǎo)火索后需要離爆破點(diǎn)400m才安全，爆破人員選用了長(zhǎng)度為70cm的導(dǎo)火索進(jìn)行定向爆破，該爆破手能否安全撤離到安全地帶？

探究響度與什么因素有關(guān)
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．操作：
（1）用細(xì)線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，發(fā)出一個(gè)較小的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)（填“較大”或“較小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)（填“較大”或“較小”）的角度．說(shuō)明：聲源發(fā)出聲音的響度與有關(guān)．如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小球（選“能”或“不能”）彈開，我們（填“能”或“不能”）聽見(jiàn)聲音．

某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是圖；用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是圖；用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是圖．
（2）小文觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作有如圖乙中所示四種，你認(rèn)為正確的是．
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃，你認(rèn)為可能是造成的．（只需要寫出一個(gè)可能原因）
（4）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如上圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是．
（5）通過(guò)分析，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：．

張華同學(xué)把一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，注射器里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示．推動(dòng)活塞，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí)，注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用的辦法可以使氣體液化，此時(shí)注射器的溫度將會(huì)有一定程度的（上升/下降）．夏天人們常用噴霧殺蟲劑滅蚊，當(dāng)用力按下按鈕時(shí)，噴嘴即會(huì)噴出藥劑，根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，殺蟲劑在金屬罐中是液態(tài)，在灌裝時(shí)是通過(guò)使氣體液化成液體儲(chǔ)存在金屬罐中的．當(dāng)按鈕被按下時(shí)噴嘴噴出一定的藥劑后，會(huì)感覺(jué)到金屬罐變涼，這是因?yàn)?!--BA-->．

醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，拿一個(gè)帶把的金屬小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后再放入病人口中，這樣做的目的不僅是為了消毒，而且是為了；醫(yī)生為病人打針前，用酒精棉球涂在皮膚上消毒，有涼涼的感覺(jué)，這是因?yàn)榫凭?!--BA-->．