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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,入射光線AB經(jīng)過(guò)凸透鏡L后沿BC方向射出,用作圖法確定此凸透鏡焦點(diǎn)的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中所畫(huà)出的磁感線,標(biāo)出通電螺線管中的電流方向和A端的極性.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù):
金屬 密度/(×103kg/m3 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J(kg?℃)-1] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好)利用這個(gè)金屬特性表,曉麗解決了不少問(wèn)題:
(1)右圖表示表中
金屬的熔化過(guò)程.圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài),熔化用了
15min
15min
時(shí)間.除金屬外,常見(jiàn)的晶體還有
等.
(2)曉麗買(mǎi)了一件工藝品,但不知究竟是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量,得到以下表格中的一些數(shù)據(jù).請(qǐng)結(jié)合圖將表格填完整.

金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.8 14
18
18
4
4
2.7×10 3
2.7×10 3
通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
金屬制成的,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛例如:
鋁導(dǎo)線
鋁導(dǎo)線
.這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
b
b
直線來(lái)表示.圖中直線a表示的是表中
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系.
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉.

觀察對(duì)象 有關(guān)記錄 研究活動(dòng)
電磁爐的銘牌 U=220V   P=1kW ①用電磁爐加熱一壺水;(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃)
②關(guān)閉家里其它用電器,只將該電磁爐接入電路燒水,觀察電能表,表盤(pán)在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得水的溫度為50℃.
電能表的銘牌 220V  10(40)A
50Hz  2000r/kW?h
探究過(guò)程:如圖將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽(yáng)光下照射,用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測(cè)一測(cè)溫度,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
           時(shí)間/min
溫度/℃
0 3 6 9 12 15
鐵粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn),均得出相似的數(shù)據(jù).她經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的金屬和水在陽(yáng)光下照射相同的時(shí)間,金屬升高的溫度比水的
.為比較物質(zhì)這種能力的不同,引入了
比熱容
比熱容
這一物理量.
(4)曉麗將上述探究中的鐵粉不變,而將水換成質(zhì)量相同的鉛粉,則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與上述實(shí)驗(yàn)相比有何不同,為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化?

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科目: 來(lái)源: 題型:

制作不銹鋼門(mén)窗時(shí),用鋸片鋸鋼管,發(fā)現(xiàn)鋼管被鋸斷的一端很燙手,這是通過(guò)
做功
做功
的方式改變鋼管的內(nèi)能;而在地上被太陽(yáng)曝曬了一段時(shí)間后的鋼管也很熱,這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變鋼管的內(nèi)能.(填“熱傳遞”或“做功”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

唐詩(shī)“芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼”中,“芳樹(shù)”是指樹(shù)木開(kāi)花時(shí)芳香四溢,這是花粉分子在空氣中發(fā)生的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象;“花自落”是由于花受到
重力
重力
的作用;“鳥(niǎo)空啼”說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播,人們能區(qū)分出不同鳥(niǎo)的叫聲,是因?yàn)椴煌B(niǎo)發(fā)出叫聲的
音色
音色
(填“響度”、“音色”或“音調(diào)”)不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

政府的某些保密機(jī)構(gòu),都設(shè)有機(jī)要室來(lái)放置重要材料,其機(jī)要室大門(mén)的控制電路的鑰匙分別由兩名人員保管(單把鑰匙無(wú)法打開(kāi)).下列電路最保密安全的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)影響著社會(huì)發(fā)展和我們的生活質(zhì)量.以下分析不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文:
在科技高度發(fā)達(dá)的今天,人類已能非常嫻熟地操縱電磁波為人類服務(wù).在早期,雷達(dá)把短暫的電磁脈沖波發(fā)射出去,然后根據(jù)反射波的情況判斷目標(biāo)的方位和距離;后來(lái)人們讓電磁波攜帶上聲音或圖象信息,收音機(jī)、電視機(jī)接收到這樣的電磁波后就可以獲得相應(yīng)的聲音或圖象了;手機(jī)則是依靠這種加載有聲音與圖象信息的電磁波通過(guò)移動(dòng)通訊的基地臺(tái)(衛(wèi)星電話甚至是通過(guò)衛(wèi)星)實(shí)現(xiàn)與對(duì)方的雙向交流:科學(xué)家們還設(shè)想在不久的將來(lái),在太空繞地球飛行的軌道上建太陽(yáng)能發(fā)電站,利用電磁波將獲取的電能發(fā)送到地面.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容或回答問(wèn)題:
(1)電磁波既能傳遞信息,又能傳遞
能量
能量

(2)收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)三種家用電器中,既接收電磁波,又發(fā)射電磁波的是
手機(jī)
手機(jī)
;
(3)汶川地震后一切通訊設(shè)施都遭到破環(huán),在電視節(jié)目中我們常會(huì)看到通過(guò)衛(wèi)星傳來(lái)的信號(hào)出現(xiàn)延遲現(xiàn)象.若通信衛(wèi)星距汶川以及北京的距離都近似為36000公里,則由汶川發(fā)出的信號(hào)需經(jīng)
0.24
0.24
秒才能傳到北京(保留兩位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

小星家的太陽(yáng)能熱水器,水箱容積是200L.小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng):某天早上,他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.請(qǐng)你求解下列問(wèn)題:
(1)水吸收的熱量;
(2)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少千克煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg).

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同步練習(xí)冊(cè)答案