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(2012?鳳陽縣一模)現(xiàn)代娛樂節(jié)目:“聲音模仿達(dá)人秀”深受人們喜愛,從聲音的特性來看,模仿者主要模仿的是聲音的
音色
音色

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(2012?鳳陽縣一模)在今年5月18日即將召開的海交會上有一種“超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧.噴霧可以增加空氣中水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,就加快了從周圍物體吸收熱量,從而達(dá)到降溫的目的.

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同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課后經(jīng)小組反復(fù)討論,改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn),改后實(shí)驗(yàn)裝置如圖:其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計,C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計),E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,
杯中加入紅色的水,F(xiàn)是可升降平臺,G為鐵架臺.
(1)實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計A的示數(shù)
減小
減小
;彈簧測力計B的示數(shù)
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量FA'和彈簧測力計B的示數(shù)變化量FB′,它們的大小關(guān)系是FA
=
=
FB′(迭填“>”、“<”或“=”).
(2)通過分析,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么:(請寫出一條)
使用可調(diào)節(jié)的平臺,可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化
使用可調(diào)節(jié)的平臺,可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化

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(2009?南京模擬)小明按下列步驟測量固態(tài)燭蠟的密度:
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針向右偏.此時他應(yīng)向
(填“左’’或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(2)把一段燭蠟放在天平左盤上,用鑷子向右盤加減砝碼,調(diào)節(jié)游碼,直到天平再次平衡,如圖所示,則燭蠟的質(zhì)量為
12.6
12.6
g;
(3)在量筒內(nèi)倒入40ml水,將待測的燭蠟放入量筒內(nèi)的水中,發(fā)現(xiàn)燭蠟浮在水面上.用一根木棒將燭蠟按到水面下,如圖,則這段燭蠟的體積為
15
15
cm3;
(4)計算出燭蠟的密度為
0.84×103
0.84×103
kg/m3.由于使用木棒,小明測得的燭蠟的密度跟實(shí)際值相比會偏
(選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是
木棒一部分浸入水中,測得蠟燭的體積偏大
木棒一部分浸入水中,測得蠟燭的體積偏大

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(2009?南京模擬)(1)如圖甲所示,擺球正向上運(yùn)動.若不計空氣阻力,請在圖中畫出此時擺球受力的示意圖.
(2)圖乙是光從空氣射向玻璃的入射光線和折射光線,請在圖中用箭頭標(biāo)出光的傳播方向,并標(biāo)出入射角(用a表示).
(3)兩個通電螺線管,它們的一端位于圖丙中的虛線框內(nèi),為探究兩個通電螺牮管之間的磁場方向,把一個小磁針分別放在方框內(nèi)9個點(diǎn)的位置上,記錄小磁針在各位置上的指向如圖所示(小磁針涂黑的一端為N極).請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線(要求畫出三條磁感線).

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(2009?南京模擬)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:蠟燭(附火柴)、凸透鏡(焦距約為5cm)、光屏和光具座(標(biāo)尺的刻度范圍是“0-100cm”),如圖所示.
(1)將蠟燭和透鏡固定在圖所示的位置,點(diǎn)燃蠟燭,移動光屏到適當(dāng)位置,可在光屏上得到一個清晰的倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像.
(2)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體通過凸透鏡成實(shí)像時,物體距離透鏡越遠(yuǎn),所成的像越接近焦點(diǎn);若物體距離透鏡足夠遠(yuǎn)(大于10倍焦距)時,所成的像與透鏡間的距離就近似等于透鏡的焦距.以下是根據(jù)這一特點(diǎn),在現(xiàn)有條件下設(shè)計的一種估測凸透鏡焦距的簡易方案.請完成下列步驟(要求結(jié)果盡可能準(zhǔn)確):
A.將圖中的蠟燭移至光具座上
0
0
cm刻線位置;
B.將圖中光屏移至光具座上
100
100
cm刻線位置;
C.將圖中的凸透鏡向
選填“左’’或“右”)移動直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,記下此時像與透鏡間的距離.

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(2009?南京模擬)用圖所示的裝置可以驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的規(guī)律.在塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,用膠帶封住小孔;然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶.可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說明
在同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
在同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
;同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明
同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小
同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小

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(2009?南京模擬)請在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位:
(1)中學(xué)生正常步行速度約為5
km/h
km/h
;(2)一本物理課本的質(zhì)量約為250
g
g

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(2009?惠山區(qū)二模)家用熱水器常見的有電熱水器、燃?xì)鉄崴骱吞柲軣崴,從?jié)約能源和環(huán)保的角度看,提倡使用
太陽能
太陽能
熱水器,這種熱水器消耗的能源是
可再生能源
可再生能源
(選填“可再生能源”或“不可再生能源”).

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(2009?南京模擬)如圖,小明坐在行駛的列車上,樹木風(fēng)馳電掣般向后運(yùn)動.以樹木為參照物,小明是
運(yùn)動
運(yùn)動
的,因?yàn)樾∶飨鄬τ跇淠镜?!--BA-->
位置發(fā)生改變
位置發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案