（2013?濟(jì)南）報(bào)紙上有一篇題為“電器待機(jī)‘偷電’多少，你知道嗎？”的文章，配有如圖所示的一副插圖．圖中正在使用一種叫“電力檢測(cè)儀”的測(cè)量工具對(duì)計(jì)算機(jī)顯示器進(jìn)行測(cè)量．小明根據(jù)插圖中“電力檢測(cè)儀”顯示屏顯示的內(nèi)容判斷出此時(shí)測(cè)量的是顯示器的（填寫物理量名稱）．小明還注意到插圖邊的文字說(shuō)明存在科學(xué)性錯(cuò)誤，正確的文字說(shuō)明應(yīng)該是：“顯示器待機(jī)”．

（2013?濟(jì)南）小明學(xué)校里機(jī)械能的知識(shí)后，利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置．使用時(shí)，將乒乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時(shí)橡皮筋被拉長(zhǎng)（如圖1），這個(gè)過(guò)程中拋擲桿相對(duì)于一個(gè)（選填“省力杠桿”，“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”）；當(dāng)松開手指，乒乓球被拋出（圖2），這個(gè)過(guò)程中橡皮筋的轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能．

（2013?濟(jì)南）作為“濟(jì)南泉城節(jié)”主題活動(dòng)之一的濟(jì)南第14屆龍舟大賽將于2013年7月中旬在大明湖景區(qū)舉辦．賽龍舟時(shí)，龍舟上傳來(lái)的陣陣鼓聲是由于鼓面的而產(chǎn)生的；全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)直奔終點(diǎn)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?!--BA-->的．

（2013?濟(jì)南）某報(bào)刊登題為“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏涼”的文章，對(duì)濟(jì)南高科技住宅項(xiàng)目進(jìn)行深度報(bào)道，揭開了高科技住宅的“神秘面紗”．實(shí)際上，該項(xiàng)目運(yùn)用的物理原理并不是很深?yuàn)W．以下是小梅看完報(bào)道后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的分析，其中正確的是（　　）

（2013?濟(jì)南）某混合動(dòng)力型汽車的動(dòng)力裝置由汽油發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)組成．一般情況下，蓄電池為電動(dòng)機(jī)供電，由電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力；當(dāng)需要較大動(dòng)力時(shí)，由汽油發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)共同提供動(dòng)力；當(dāng)汽車制動(dòng)減速時(shí)，電動(dòng)機(jī)還可以作為發(fā)電機(jī)的蓄電池充電．關(guān)于該車動(dòng)力裝置在工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況，以下分析正確的是（　�。�

（2013?濟(jì)南）關(guān)于飛機(jī)空中加油、飛行、通訊及艙內(nèi)照明燈，下列敘述正確的是（　　）

（2013?濟(jì)南）教室是同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所．以下為教室內(nèi)有關(guān)數(shù)據(jù)，其中較為符合實(shí)際的是（　　）

（2013?濟(jì)南）沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了．小剛用下面的四句話解釋了這一過(guò)程：
①灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了
②一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打
③灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)
④衣服受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運(yùn)動(dòng)起來(lái)．
這四句話最合理的排列順序是（　�。�

（2013?濟(jì)南）如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表．閉合開關(guān)S后，燈L₁、L₂均正常發(fā)光．則（　�。�

（2013?濟(jì)南）通過(guò)放大鏡觀看周圍的物體時(shí)發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠(yuǎn)處的物體是倒立放大的，更遠(yuǎn)處的窗戶則是倒立、縮小的．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了下面四個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　�。�