（2012?江寧區(qū)二模）關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是（　�。�

（2012?江寧區(qū)二模）下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�

（2012?江寧區(qū)二模）下列說法中正確的是（　�。�

（2012?江寧區(qū)二模）針對(duì)題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是（　�。�

（2013?長(zhǎng)春）在學(xué)校科技節(jié)上，甲、乙兩組同學(xué)各自設(shè)計(jì)了一個(gè)燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時(shí)還想研究燈泡亮度改變時(shí)電功率的變化情況．老師提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡（燈絲電阻隨溫度的升高而增大）、滑動(dòng)變阻器，電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電源（電壓相等且保持不變）．
兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當(dāng)兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時(shí)，恰好電壓表示數(shù)均為3.8V，電流表示數(shù)均為0.3A，并且甲組的燈泡比乙組的暗．
（1）請(qǐng)將甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)充完整（如圖）
（2）兩組同學(xué)所使用的電源電壓是V．
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時(shí)，（選填“甲組”或“乙組”）燈較亮．
（4）乙組同學(xué)在研究燈泡電功率變化情況時(shí)，想通過測(cè)量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關(guān)系：
①燈泡實(shí)際電壓為額定電壓一半時(shí)的電功率P₁；
②燈泡實(shí)際電流為額定電流一半時(shí)的電功率P₂．
老師告訴他們不用測(cè)量也可以比較，同學(xué)們經(jīng)過分析得出P₁與P₂之間正確的關(guān)系是P₁ P₂．

（2013?長(zhǎng)春）如圖是測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可以知道摩擦力大�。�
（2）在圖甲操作的基礎(chǔ)上，再次沿水平方向拉著木塊做直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)木塊所受的摩擦力為N．
（3）如圖丙為了便于操作，將彈簧測(cè)力計(jì)的右端固定，向左水平加速直線拉動(dòng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F₁；然后在木塊上放一個(gè)鉤碼，向左水平勻速直線拉動(dòng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F₂，則F₁ F₂．

（2013?長(zhǎng)春）在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲所示的壓強(qiáng)計(jì)（選填“是”或“不是”連通器）．
（2）將圖乙中的探頭向下移動(dòng)，U形管兩側(cè)液面的高度差將，探頭受到的浮力將．

（2013?長(zhǎng)春）小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的，加熱時(shí)升溫（選填“快”或“慢”）；電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過的方式改變內(nèi)能的．

（2013?長(zhǎng)春）在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．
（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角入射角．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上（選填“能”或“不能”看到反射光線．

（2013?長(zhǎng)春）如圖是手壓式電筒，壓動(dòng)按柄，通過塑料齒輪帶動(dòng)銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流．它在工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為光能．它的工作原理是．