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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州三模)小明同學(xué)做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn),對(duì)比甲、乙,可以發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖?!--BA-->
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
;對(duì)比甲、丙,可以得出
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
與電流的方向有關(guān).請(qǐng)你列舉出生活、生產(chǎn)中利用上述原理工作的一個(gè)實(shí)例:
電磁起重機(jī)
電磁起重機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州三模)核電站發(fā)電流程如圖所示,發(fā)電機(jī)利用了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理,將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州三模)如圖所示,在世博軸頂部,69塊巨大的白色膜布拼裝組成了迄今世界規(guī)模最大的連續(xù)張拉索膜結(jié)構(gòu),宛若一片片潔白的云彩,又似為參觀者撐起的一把把“保護(hù)傘”,與輕盈挺拔的“陽(yáng)光谷”相得益彰. 若參展期間發(fā)生臺(tái)風(fēng),膜布上方的空氣流速加快,會(huì)使膜布上方的氣體壓強(qiáng)
變小
變小
;其中最大一塊膜布面積是1780㎡,某次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)膜布上方氣體壓強(qiáng)約7×104Pa,此時(shí)膜布需承受壓力的大小為
5.34×107N
5.34×107N
,力的方向向
(填上/下)(假設(shè)膜布下方氣體壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州三模)讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
(鏡面/漫)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能看到反射光,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了:
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州三模)用托盤(pán)天平測(cè)量金屬塊密度時(shí),應(yīng)將天平放在
水平
水平
桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向
(左/右)調(diào)節(jié),使天平平衡.測(cè)量中,當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該金屬塊的質(zhì)量為
54
54
g.再用量杯測(cè)出它的體積為20cm3,則金屬塊的密度是
2.7
2.7
g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?玄武區(qū)一模)給你一只標(biāo)有“10Ω 0.3A”的定值電阻和一只標(biāo)有“30Ω 0.6A”的滑動(dòng)變阻器,連接在如圖所示的電路中,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~3V”.閉合開(kāi)關(guān),為確保電路安全,關(guān)于該電路,下列說(shuō)法正確的是(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?豐澤區(qū)質(zhì)檢)在圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?玄武區(qū)一模)工人師傅用如圖所示的滑輪組提升重物,在大小為500N的拉力F作用下,10s內(nèi)將800N的重物勻速提升了2m,此過(guò)程中( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?玄武區(qū)一模)一位同學(xué)用沿水平方向的力推動(dòng)底部墊有圓木的木箱在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).以下分析正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?玄武區(qū)一模)下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案