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科目： 來源： 題型：

一棟六層樓房的高度約為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

一只蘋果的質(zhì)量約為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C表示三種測量木條ab長度的方法，這三種方法中（　　）

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科目： 來源： 題型：

下述各物體的質(zhì)量接近1千克的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

認(rèn)識了很多科學(xué)家后，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、工作中都很注重觀察，并進行實驗，去探索科學(xué)神奇，我們在學(xué)習(xí)中，
觀察
觀察
和
實驗
實驗
也是我們掌握知識，并進行創(chuàng)新的法寶．

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科目： 來源： 題型：

物理科學(xué)探究是其樂無窮的，在探究時，我們首先要
提出問題
提出問題
，明確方向，接著進行合理的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
，再根據(jù)實際情況制定計劃與設(shè)計實驗，并進行實驗與收集證據(jù)，接著對實驗結(jié)果進行
分析與論證
分析與論證
，最后進行評估以及交流與合作．

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科目： 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)就是為了服務(wù)于生活、生產(chǎn)，“信息化”的今天，物理知識已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、
交通
交通
、航天、材料及
能源
能源
等領(lǐng)域，例如：交通路口的紅、綠燈就運用了物理電學(xué)知識．

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科目： 來源： 題型：

一列火車長200m，以72km/h的速度勻速通過一座長為1.8km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？

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科目： 來源： 題型：

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”

（1）請你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 小車由甲至丙
路程S/m
0.26
0.26
 0.9
時間t/s 2
6
6
平均速度v/（m/s）
0.13
0.13
0.15
0.15
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速直線運動嗎？
（3）該實驗所用的斜面坡度應(yīng)
小
小
些較好（選“大”或“小”）
（4）該實驗所用的測量工具是
秒表
秒表
和
刻度尺
刻度尺
．

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科目： 來源： 題型：

讀圖，如圖：用停表測量校運會上女子1500m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是
5min10s
5min10s
．

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同步練習(xí)冊答案