在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，在動滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧測力計的位置，拉動彈簧測力計，使重物上升一段距離，讀出彈簧測力計的示數(shù)．他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如右圖：
（1）實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用（填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用（填“甲”或“乙”）圖做的實驗．

物理量	實驗1	實驗2	實驗3
鉤碼重G（N）	4	4	6
鉤碼上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離S（m）	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%

（3）表中空白處應當填上的數(shù)據(jù)為，．（百分號前保留整數(shù)）
（4）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越．
（5）比較實驗1和實驗3可得正確結論：使用同一滑輪組，，可以提高滑輪組的機械效率．

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙．
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的．
②選用圖甲探究的是動能與的關系，得出的結論是：．選用圖乙探究的是動能與的關系．得出的結論是：．

如圖，利用滑輪組將重240N的貨物勻速提高10m，繩子的自由端拉力F=100N，不考慮繩重和摩擦，求：
（1）有用功多大
（2）此時滑輪組的機械效率
（3）動滑輪重力．

如右圖所示電路，電源由4節(jié)全新干電池串聯(lián)組成，當S₁閉合，S₂斷開時，電壓表示數(shù)為2.5V；則當Si斷開，S₂閉合時，電壓表示數(shù)為V；燈L₁兩端的電壓為V，燈L₂兩端的電壓為V．

按要求作圖：（1）如圖A，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F₁的示意圖和阻力F₂的力臂l₂．
（2）如圖B，試在甲、乙兩個“O”內選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）如圖C，試在圖中畫出站在地而上的人如何用最小的力拉動物體（用筆畫線代替繩子，畫出滑輪組繞繩方法）．
（4）如圖D，按照電路圖連接實物電路（導線不能交叉）．

如圖所示的電路中，開關S₁、S₂、S₃都處于斷開位置，若只閉合開關S₂，則燈L₁和L₂聯(lián)在電路中；若只閉合S₁和S₃，燈L₁和L₂聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上這些開關．

（2010?昆明模擬）木塊在大小為2N的水平拉力作用下，10s內在水平面上沿拉力方向前進1m，拉力做功為J，功率為W；若木塊重5N，在此過程中重力對木塊做功為J．

如圖，建筑工人用滑輪組提升重為200N的泥桶，動滑輪重為40N，不計摩擦及繩重．若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升m，手拉繩子的力為N，拉力的功率為W，滑輪組的機械效率為．

我國家庭照明電路的電壓為V；家用電器之間是聯(lián)的；如果要獲得6V的電源電壓，應該將節(jié)新干電池聯(lián)．

用一只動滑輪勻速提起800N的重物．若動滑輪重200N，不計繩重及摩擦，所用的拉力F=N；如果用它提起更重的物體，則它的機械效率將（增大/減小/不變）．