如圖所示，若電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為3.8V，則U_L1=V，U_L2=V；若S斷開(kāi)，電壓表的示數(shù)為V．

如圖，合上開(kāi)關(guān)，滑片P向右移動(dòng)，變阻器接入電路的電阻將變，電路中電流表的示數(shù)將變，小燈泡的亮度將變．

如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時(shí)使用的量程是A，刻度盤(pán)上每個(gè)小格表示A．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示）．請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是．
排除錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為．

周末，小芳和家人一起去了天河公園．
（1）一只小鳥(niǎo)從湖面上水平飛過(guò)，小鳥(niǎo)映在平靜湖水的“倒影”是像（填“實(shí)”或“虛”），從不同方向都可以看見(jiàn)小鳥(niǎo)，這是因?yàn)楣饩�(xiàn)射到小鳥(niǎo)身上發(fā)生了的緣故．
（2）來(lái)到兒童活動(dòng)區(qū)，表弟到水池捉魚(yú)．表弟看到水中的魚(yú)比實(shí)際位置要一些（選填“深”或“淺”），這主要是由于光的現(xiàn)象引起的．

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?!--BA-->的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌�的�?lè)器發(fā)聲，其是不同的．
（3）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化．

如圖所示，為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖．使滑片向左端滑動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，連入電路的接線(xiàn)端是（　�。�

如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，當(dāng)接通開(kāi)關(guān)S后，如果L₁兩端的電壓為2V，L₂兩端的電壓為2.5V，則電壓表的讀數(shù)為（　�。�

如圖所示，用一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡來(lái)觀(guān)察郵票上較小的圖案，則郵票到透鏡的距離應(yīng)（　�。�

為了測(cè)量小燈泡L₁的電流，幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量電路，正確的是（　�。�

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�