如圖所示，已知電池組的電壓U=6伏，并保持恒定不變，電阻R1=6歐，R2=4歐，R3=6歐．如果把電流表與電池組的位置互相對調(diào)，則電流表的示數(shù)將（　�。�

如圖中甲所示是“探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗電路圖，它們的材料、長度、橫截面積的情況如圖乙所示，
（1）為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察．

（2）若實驗中要究體的電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選擇（選填字母代號）．
（3）若選擇A、B，可研究導體的電阻與的關(guān)系．
（4）若選擇B、C，可研究導體的電阻與的關(guān)系．
（5）在其他物理問題的學習中我們也常用到上述類似的研究方法，這種研究方法稱為．
（6）小雨同學為了探究溫度對電阻的影響，他對實驗做了如圖丙的改進，用酒精燈給線圈加熱．
A．觀察到隨著線圈的溫度升高，燈泡漸漸變暗，電流表的示數(shù)．
B．通過實驗得出的結(jié)論：金屬導體的電阻隨溫度的升高而．
C．在家庭電路中，剛打開電燈時，燈泡容易燒壞，原因是：．
A．剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流小；  B．剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流大
C．剛開燈時燈絲的溫度低、電阻大、電流��；  D．剛開燈時燈絲的溫度高、電阻大、電流�。�

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖甲電路圖連接電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）進行實驗時，小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，這是因為．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．

	A點的電流 IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等，示數(shù)如圖丙，A、B兩點的電流是mA．

（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流大小相等．
請你判斷：
①小張的結(jié)論是（填“完全正確”或“不完全正確”）的．
②實驗更好的改進方法是，這樣做的目的是．

在“研究水的沸騰”實驗中．

（1）溫度計是根據(jù)的原理制成的．測量時，溫度計如圖20甲放置，請說出使用溫度計時出現(xiàn)的問題．．
（2）當水溫升到90℃時，小剛開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)（如表1）．從數(shù)據(jù)可知，水的沸點是．
表 1

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，所缺的數(shù)據(jù)是．
（4）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出水沸騰的圖象．

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）實驗中需要平面鏡，老師提供了大小一樣的透明玻璃板和鏡子（背面鍍銀）給同學們選擇．實驗中應(yīng)選用，目的是為了在實驗過程中能準確找到像的；
（2）實驗中選用兩根相同的蠟燭A和B，目的是為了比較像與物 的關(guān)系．

在探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，小明設(shè)想L1和L2并聯(lián)，開關(guān)同時控制兩燈，電流表測L1的電流，圖中已畫部分連線．請你根據(jù)小明設(shè)想將圖甲未完部分用筆畫線代替導線正確連接完整．開關(guān)閉合后電流表的示數(shù)0.3A，請在右邊方框畫出電流表指針所指的位置．

給你兩個燈泡、一個電源、一個開關(guān)和若干導線，要使開關(guān)閉合時兩個燈泡同時發(fā)光，請在圖中把實物圖正確連接，在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖．小妍同學在教室內(nèi)排練舞蹈，當老師從外面進入到圖示位置時，即使隔著木屏風，她也能從平面鏡看到小妍，請作出成像光路圖（老師和小妍的位置用O表示）

（1）根據(jù)圖1中經(jīng)透鏡折射后的光線，畫出入射光線．
（2）如圖2所示，畫出鐘表兩指針像的位置．

滑動變阻器是通過改變而改變電阻的，為了保護電路，它應(yīng)該聯(lián)在電路中，開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片調(diào)到，有一滑動變阻器的銘牌上標有“50Ω  1A”的字樣，則其中“50Ω”表示，“1A”表示．