如圖中，是定滑輪，是動滑輪，若每個滑輪重20N，人手拉繩的力F為50N，則物體重N（不計(jì)摩擦和輪重）

按要求完成圖中滑輪組的繞法，或根據(jù)繞法完成對應(yīng)的表達(dá)式．
   F=

1

2

G；  F=

1

3

G；   F=G；F=G；F=

1

4

G；  F=

1

5

G

在實(shí)際使用中，人們常把定滑輪和動滑輪結(jié)合在一起使用，這樣有什么好處，請你對此作出恰當(dāng)?shù)脑u價．
答：．

定滑輪的實(shí)質(zhì)是一種等臂杠桿，而動滑輪的實(shí)質(zhì)是．

使用滑輪組的好處是既可以又可以．

定滑輪的特點(diǎn)是可以但不可以．

在使用滑輪時的滑輪，稱為定滑輪．而的滑輪，稱為動滑輪．

如圖所示，用滑輪組提起重450N的物體，繩子自由端拉力F為200N，重物在10s內(nèi)勻速升高了5m．求：
（1）物體上升的速度．
（2）提起重物所做的有用功．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①小明是根據(jù)判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個研究實(shí)例中也采用這種方法的是：
A、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
②要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：，
乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：．
④若水平面絕對光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？，理由是：．

如圖所示的電路中，小燈泡L₁、L₂均能正常發(fā)光，已知L₁ 額定功率是1.5W，電流表A₁的示數(shù)為0.5A，A₂的示數(shù)為1.5A．則可求出L₂的額定功率為W．