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科目: 來(lái)源: 題型:

一列火車(chē)以20m/s的速度在平直的軌道上勻速行駛,整列火車(chē)受的阻力是9×104N,問(wèn)這列火車(chē)行駛1min火車(chē)做了多少功?

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科目: 來(lái)源: 題型:

從圖可以觀察到,利用動(dòng)滑輪把重為G的物體提升了h高度,手拉繩端的力是F,向上提的距離是s.現(xiàn)在請(qǐng)你逐一回答下列問(wèn)題:
(l)設(shè)想不用動(dòng)滑輪,直接用手把物體提起h高度,這時(shí)人手對(duì)物體做的功W=
Gh
Gh
(寫(xiě)表達(dá)式);
(2)若用動(dòng)滑輪,且摩擦不計(jì)、動(dòng)滑輪重不計(jì),這時(shí)繩端的拉力F=
1
2
1
2
G,繩端向上移動(dòng)的距離s=
2
2
h,人手拉繩做的功W2=
FS
FS
=
Gh
Gh
;
(3)若用動(dòng)滑輪,且動(dòng)滑輪重為G動(dòng),而摩擦不計(jì),這時(shí)繩端的拉力F=
1
2
(G+G動(dòng)
1
2
(G+G動(dòng)
,人手拉繩做的功W3=
FS
FS
=
Gh+G動(dòng)h
Gh+G動(dòng)h

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科目: 來(lái)源: 題型:

功的原理即“使用任何機(jī)械都不省功”,所謂“不省功”有兩層意思:
(1)使用機(jī)械做的功起碼等于不用機(jī)械而直接用手對(duì)物體做的功.這是指的哪種情況?
不計(jì)摩擦和機(jī)械自重
不計(jì)摩擦和機(jī)械自重

(2)實(shí)際上使用機(jī)械做的功比不用機(jī)械而直接用手對(duì)物體做的功還要多些.這是指的哪種情況?
存在摩擦和機(jī)械自重
存在摩擦和機(jī)械自重

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)樓梯,樓梯上面有一個(gè)平臺(tái).樓梯的斜坡長(zhǎng)L=5m,平臺(tái)高h(yuǎn)=4m,平臺(tái)長(zhǎng)s=3m.某人手提質(zhì)量為25kg的水桶沿樓梯上樓,然后走到平臺(tái)右端.這一過(guò)程中人做了多少功?

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科目: 來(lái)源: 題型:

馬拉著重I04N的車(chē)在水平公路上勻速前進(jìn),30min走了5.4km,車(chē)在前進(jìn)過(guò)程中受的摩擦阻力是1000N.問(wèn):
(1)馬拉車(chē)前進(jìn)的速度是多大?
(2)馬對(duì)車(chē)的水平拉力是多大?馬在這段時(shí)間內(nèi)對(duì)車(chē)做了多少功?

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科目: 來(lái)源: 題型:

馬拉著質(zhì)量是2000kg的馬車(chē)在水平路面上前進(jìn)了400m,做了3×105J的功.求:
(1)馬車(chē)的重;(2)馬的拉力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,三種情況中物體所受的拉力都是F,甲圖中物體上升sm,乙圖中物體沿斜面向上移動(dòng)sm,丙圖中物體水平移動(dòng)sm.比較拉力F做功的多少,結(jié)論是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有兩只相同的水缸,需好幾桶水才能盛滿.現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)用相同的水桶從同一處取水分別倒入兩個(gè)水缸內(nèi).甲力氣大,每次均提一桶水;乙力氣小,每次均提半桶水.在兩位同學(xué)都使各自的水缸注滿水的過(guò)程中(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在相同的水平推力作用下,使較重的A物體沿光滑的平面移動(dòng),較輕的B物體沿粗糙的平面移動(dòng),若移動(dòng)相同的距離,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人用力把一個(gè)重10N的冰塊水平拋出,冰塊在水平的冰面上滑行40m遠(yuǎn)停下來(lái).則冰塊在滑行過(guò)程中(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案