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科目： 來源： 題型：

我們的身體蘊含著一些物理知識如：我們的手臂實質(zhì)是一個
費力
費力
杠桿；手掌有花紋是為了
增大
增大
摩擦；食指的指甲寬約為1
cm
cm
（m、dm或cm）．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的滑輪組，將重120N的物體勻速提高0.1m（動滑輪的重及繩子的摩擦不計），所需的拉力和自由端移動的距離正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩邊分別掛2N和3N的重物時，杠桿恰好在水平位置平衡，支點不動，若使兩邊的重物同時向支點移動相同距離，則（　�。�

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科目： 來源： 題型：

把打氣筒的出氣口封住，在將活塞向下壓的過程中，被封在氣筒內(nèi)的空氣質(zhì)量、體積、密度三個物理量說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于力的敘述正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列對某中學(xué)生描述接近實際情況的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

圖（甲）所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度V=0.2m/S向右運動．圖（乙）是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏墓β蔖隨時間t的變化圖象，設(shè)t=0時汽車開始提升重物，忽略水的重力和滑輪的摩擦，g取10N/㎏．

求：
（1）圓柱型重物的質(zhì)量？
（2）圓柱型重物的密度？
（3）打撈前，圓柱形重物的上表面所受的水的壓力？
（4）從打撈開始到圓柱形重物剛剛?cè)柯冻鏊�，汽車共對重物做了多少功�?/div>

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科目： 來源： 題型：

有六個完全相同的杯子，其中一個盛滿熱水，如果要利用杯子的吸熱作用把熱水的溫度降低，可以把熱水注入其余的五個冷杯子中，讓杯子吸收熱水的熱量，怎樣注入熱水可以獲得最佳的冷卻效果？
[方法一]把熱水平均注入五個杯子中，每個杯子分配1/5熱水．
[方法二]先把熱水整杯注入第二個杯子，等杯子不再吸熱時，再整杯注入第三個杯子，如此類推，最后注入第六個杯子．
（1）你選擇哪個方法，寫出選擇理由．
（2）如果熱水質(zhì)量是100g，溫度90℃，玻璃杯質(zhì)量50g，溫度10℃，玻璃的比熱容為0.84×103J/（㎏?℃），請計算能使熱水降低到的最低溫度？

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科目： 來源： 題型：

小剛同學(xué)利用一臺測體重的臺秤，一張紙和一盆水就粗略地測出了排球擊在地面上時對地面作用力的大小．你知道他是怎樣做的嗎？（提示：排球受力發(fā)生形變，在地面上或紙上留下痕跡，水的作用是讓排球在紙上留痕跡用的．）

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同步練習(xí)冊答案