學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“比一比誰(shuí)在爬樓過(guò)程中的功率大”的活動(dòng)．
（1）測(cè)量所需要的器材有：、、
（2）他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案：①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較．可行的是：
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．

按照題目要求作圖：
（1）在圖1中畫出滑輪組最省力的繞線方式．
（2）在圖2中作出物體M所受重力的示意圖，并作出以O(shè)為支點(diǎn)，動(dòng)力F的力臂L₁．
（3）在圖3中杠桿OAB處于平衡狀態(tài)，畫出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂L₁．

如圖，用動(dòng)滑輪將重為100N的物塊豎直向上勻速提升50cm，拉力為60N．此過(guò)程中拉力做的功為J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為．物塊在上升過(guò)程中，機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

學(xué)校旗桿的頂部安裝有定滑輪，這是為了改變力的．一跳傘運(yùn)動(dòng)員跳離飛機(jī)，當(dāng)降落傘張開(kāi)后，他開(kāi)始做勻速下降，此時(shí)他的重力勢(shì)能將，他的動(dòng)能將．（選填“增大”、“減小”、“不變”）

（2013?無(wú)錫）關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

如圖是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，要使杠桿在圖示位置平衡，在A處鉤碼應(yīng)掛（　�。�

如圖甲所示，電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω　2A”的字樣，小燈泡的額定電壓為6V，圖乙是通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V．
求：
（1）此時(shí)小燈泡的電阻和電源電壓．
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值．

如圖所示電路，R₁=10Ω，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，電流表示數(shù)為0.5A．求：
（1）通過(guò)R₂的電流；（2）電源的電壓；（3）電阻R₂的阻值．

（2011?遼陽(yáng)）如圖是“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，A、B是兩個(gè)質(zhì)量不同的小球（m_A＜m_B），讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中小木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球具有的動(dòng)能越（填“大”或“小”）；
（2）比較甲、乙兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系，理由是；
（3）比較甲、丙兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系，得到的結(jié)論是：．

按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出阻力F₂．
（2）小明在地面上用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫 出繩子的繞法．
（3）中國(guó)如圖3所示，是一臺(tái)電子秤的部分工作原理圖，它是以電壓表指針的偏轉(zhuǎn)程度來(lái)顯示所稱物體質(zhì)量的大小，即電壓表示數(shù)越大，質(zhì)量越大．虛像框內(nèi)R為滑動(dòng)變阻器，R₀為定值電阻．請(qǐng)?jiān)谔摼�框中完成該工作電路圖．要求：當(dāng)滑動(dòng)觸頭P在最上端，稱量質(zhì)量為零，在最下端時(shí)達(dá)最大稱量．