如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用玻璃板代替平面鏡，這是因?yàn)樗鼈兌寄芊瓷涔猓�但平面鏡，不能確定像的位置．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像A′完全重合．設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了．
（3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．但老師認(rèn)為該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在不足之處，提醒他們應(yīng)該保持的位置不變，多次改變的位置，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)步驟．（選填“蠟燭A”、“蠟燭B”和“玻璃板”）
（4）該小組同學(xué)還想探究平面鏡究竟成實(shí)像還是虛像，需要的器材是：．
（5）小雨同學(xué)注意到課本上建議選用棋子來做實(shí)驗(yàn)如圖丙，請(qǐng)你說出與用點(diǎn)燃的蠟燭相比，用棋子來做實(shí)驗(yàn)的好處是：；不足之處是：．

為了驗(yàn)證光的反射定律，小雨同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）這實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：．
（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面．
（3）將入射光線AO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OB（填：“靠近”或”遠(yuǎn)離”）法線．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是．
（5）將ON右側(cè)紙板F向后折，在右側(cè)紙板F上（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

如圖所示，小雨同學(xué)用此裝置探究冰的熔化實(shí)驗(yàn)．
（1）用如圖的“水浴法”加熱的好處是：．為使所測(cè)溫度更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)過程中宜選用（填“較大的冰塊”或“碎冰”）．
（2）請(qǐng)根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)，在上圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（3）由圖象可知：冰是（選填：“晶體”或“非晶體”）；其熔化時(shí)間持續(xù)了min；加熱4min時(shí)，冰處于態(tài)．（選填：“固”、“液”或“固液共存”）
（4）比較前2min和后2min的溫度變化情況可知，在加熱過程中水比冰吸熱升溫（填“快”或“慢”）．

如圖所示，在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．
（1）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過的方式使水汽化而形成的，同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣，這是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（2）下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小雨由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	95	99	99

（3）如丙圖a、b所示是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰前的情景為（填“a”或“b”）
（4）實(shí)驗(yàn)中小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低 1℃，認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？（ 填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)有關(guān)．

（1）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與有關(guān)．
（2）通過兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）通過C、D兩圖的對(duì)比，小明同學(xué)能否得到科學(xué)的結(jié)論？．

如圖是“探究影響聲音高低的因素”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下表空缺部分填寫完整．

過程	把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 ，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
方法	幾次實(shí)驗(yàn)中，要使鋼尺振動(dòng)的 振幅 振幅 相同，這里運(yùn)用了控制變量法．
延伸	小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 振動(dòng)頻率小于20Hz 振動(dòng)頻率小于20Hz ．

在聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，我們?cè)�做過許多小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)如圖回答對(duì)應(yīng)的問題．
（1）如圖a中，發(fā)聲的音叉接觸面頰時(shí)感到發(fā)麻，說明聲音是由物體產(chǎn)生的．
（2）如圖b中，抽氣時(shí)聽到手機(jī)的鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要．
（3）如圖c中，肥皂膜在發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭前晃動(dòng)，說明聲音能傳遞．
（4）如圖d中，探究聲音的響度時(shí)，鼓面上碎紙屑的作用是．

按要求完成下列光學(xué)作圖題
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）
（2）如圖乙所示，一束光射到兩個(gè)相互垂直的平面鏡上，請(qǐng)畫出光經(jīng)兩個(gè)平面鏡反射的光路圖．

如圖所示，是小雨和小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提純酒精的裝置．在燒杯中盛水，試管中放未提純的酒精（含水和雜質(zhì)），薄鐵筒上方放冰塊．該裝置采用“水浴法”加熱可以確保當(dāng)試管中的酒精沸騰時(shí)，試管中的水不會(huì)沸騰，因此該裝置提純酒精的原理是利用了酒精和水的不同；冰塊的作用是可以使更易于液化．

下表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

物質(zhì)	水銀	酒精	甲苯	萘
熔點(diǎn)/℃	-39	-117	-95	80.5
沸點(diǎn)/℃	357	78	111	218

（1）溫度為250℃時(shí)，萘處于態(tài)；
（2）若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選做測(cè)溫物質(zhì)；
（3）若要測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里不能選做測(cè)溫物質(zhì)．