甲、乙兩同學(xué)并肩前進(jìn)，以為參照物，甲是運(yùn)動的；以為參照物，甲是靜止的．

影響斜面機(jī)械效率的因素較多，斜面的光滑程度（摩擦）是重要因素之一，“STS”小組成員正在設(shè)計實(shí)驗(yàn)探索斜面的機(jī)械效率與斜面的光滑程度的關(guān)系．

斜面的光滑程度	小車重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長s/m	機(jī)械效率η
軟塑斜面	1	O.2	O.50	1
紙板斜面	1	O.2	O.36	1
玻璃斜面	1	O.2	O.30	1

（1）請你幫助他們填寫表格的空白處；
（2）從表格中可以看出，斜面越光滑，斜面的機(jī)械效率．

（2002?海淀區(qū)）圖所示情景是一種游戲，叫做蹦極．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)．對于游戲者離開跳臺至最低點(diǎn)的過程，下列說法正確的是（　�。�

利用一個斜面把一個重500N的物體勻速拉上汽車，斜面長5m，高1m，機(jī)械效率為80%，則物體在運(yùn)動過程中受到的摩擦力是多大？

有甲、乙兩個運(yùn)動物體，甲的機(jī)械能為9J，乙的機(jī)械能為17J．已知甲的動能是乙的2倍，乙的勢能是甲的3倍．求甲、乙物體的動能和勢能分別是多少？

小明為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；
（2）再讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：能得出動能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是、；能得出動能與物體的運(yùn)動速度有關(guān)的圖及所控制的變量是、．

把同一個重物由斜面的底端勻速拉到斜面的頂端，若不計阻力，斜面的高度保持不變，那么當(dāng)斜坡變長時，所用的拉力，拉力所做的功．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小學(xué)生中流行一種玩具：溜溜球．放手后，溜溜球在力作用下展開繩子而下降至最低點(diǎn)的過程中，能轉(zhuǎn)化為能；緊接著，在溜溜球依靠自身的自動纏繞繩子而上升的過程中，能又轉(zhuǎn)化為能．

（2004?吉林）某人用力推車，車仍然靜止．則人做的功等于J．
豎直上拋的小球在上升過程中，將動能逐漸轉(zhuǎn)化為能（不計空氣阻力）．

下列情況中，機(jī)械能一定變大的是（　�。�