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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)并肩前進(jìn),以
地面
地面
為參照物,甲是運(yùn)動(dòng)的;以
為參照物,甲是靜止的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

影響斜面機(jī)械效率的因素較多,斜面的光滑程度(摩擦)是重要因素之一,“STS”小組成員正在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索斜面的機(jī)械效率與斜面的光滑程度的關(guān)系.
斜面的光滑程度 小車(chē)重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率η
軟塑斜面 1 O.2 O.50 1
紙板斜面 1 O.2 O.36 1
玻璃斜面 1 O.2 O.30 1
(1)請(qǐng)你幫助他們填寫(xiě)表格的空白處;
(2)從表格中可以看出,斜面越光滑,斜面的機(jī)械效率
越高
越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2002?海淀區(qū))圖所示情景是一種游戲,叫做蹦極.游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,c點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn).對(duì)于游戲者離開(kāi)跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用一個(gè)斜面把一個(gè)重500N的物體勻速拉上汽車(chē),斜面長(zhǎng)5m,高1m,機(jī)械效率為80%,則物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

有甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體,甲的機(jī)械能為9J,乙的機(jī)械能為17J.已知甲的動(dòng)能是乙的2倍,乙的勢(shì)能是甲的3倍.求甲、乙物體的動(dòng)能和勢(shì)能分別是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn):
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:能得出動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是
乙圖
乙圖
、
滑到斜面底端時(shí)球的速度相同
滑到斜面底端時(shí)球的速度相同
;能得出動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)的圖及所控制的變量是
甲圖
甲圖
、
球的質(zhì)量相同
球的質(zhì)量相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

把同一個(gè)重物由斜面的底端勻速拉到斜面的頂端,若不計(jì)阻力,斜面的高度保持不變,那么當(dāng)斜坡變長(zhǎng)時(shí),所用的拉力
變小
變小
,拉力所做的功
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小學(xué)生中流行一種玩具:溜溜球.放手后,溜溜球在
力作用下展開(kāi)繩子而下降至最低點(diǎn)的過(guò)程中,
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能;緊接著,在溜溜球依靠自身的
慣性
慣性
自動(dòng)纏繞繩子而上升的過(guò)程中,
動(dòng)
動(dòng)
能又轉(zhuǎn)化為
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?吉林)某人用力推車(chē),車(chē)仍然靜止.則人做的功等于
J.
豎直上拋的小球在上升過(guò)程中,將動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能(不計(jì)空氣阻力).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列情況中,機(jī)械能一定變大的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案