如圖是一個(gè)電表的表盤(pán)．也許你沒(méi)有學(xué)過(guò)  這種電表的用法，但根據(jù)所學(xué)的其他電表的讀數(shù)方法可知，它的示數(shù)是；停止使用時(shí)，指針指在[選填“0”或“∞（無(wú)窮大）”]．

如圖甲所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物．在實(shí)驗(yàn)甲圖中必須拉著彈簧測(cè)力計(jì)做．在圖乙中，E為定滑輪作用為，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)．該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)．如圖丙所示，重為G的軟鐵塊在水平力F的作用下，沿條形磁鐵的表面以直線從N極勻速滑到S極，則關(guān)于F大小的變化情況是（填“變大、變小、先減小后增大、先增大后減小”） 

工人利用如圖所示的滑輪組將重900N物體豎直向上勻速提升0.5m，用時(shí)5s，工人對(duì)繩的拉力為600N，則該滑輪組機(jī)械效率η=%，人拉繩子拉力的功率P=W．

如圖是一個(gè)玩具汽車(chē)上的控制電路，小明對(duì)其進(jìn)行測(cè)量和研究發(fā)現(xiàn)：電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為1Ω，保護(hù)電阻R為4Ω，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，兩電壓表的示數(shù)分別為6V和2V，則電（　　）

下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�

下列設(shè)備中，研究奧斯特實(shí)驗(yàn)的是下列哪個(gè)圖（　�。�

以下數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　　）

（2009?東城區(qū)二模）物理小組的同學(xué)們制作了一個(gè)多檔位電熱器．電熱器中的R₁、R₂、R₃為三根電熱絲，其中電熱絲R₁的功率隨電流變化的圖象如圖1所示．為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響，他們將電表接入圖2所示的電路中（電源兩端電壓不變）．在開(kāi)關(guān)S₁、S₂都斷開(kāi)或都閉合所形成的兩個(gè)電路狀態(tài)中，電壓表示數(shù)之比為1：8．電熱絲R₂消耗的最大功率和最小功率之比為4：1，電流表的最大示數(shù)為1.9A．求：

（1）電熱絲R₃的阻值；
（2）電源兩端的電壓；
（3）這個(gè)電熱器在不同檔位的電功率分別是多少瓦？

（2011?石景山區(qū)二模）課外小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)用水槽來(lái)儲(chǔ)存二次用水的沖廁裝置如圖所示．其中重為1N的浮球固定在橫桿AB右端（B為浮球的中心），桿AB能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且OB是OA長(zhǎng)度的4倍．橫桿AB左端壓在進(jìn)水閥門(mén)C上，進(jìn)水口的橫截面積為4cm²．閥門(mén)C正好堵住進(jìn)水口時(shí)，水箱內(nèi)停止蓄水，桿AB在水平位置，且浮球浸在水中的體積為190cm³．進(jìn)水口距箱底30cm，水箱內(nèi)溢水管長(zhǎng)為40cm，D是一個(gè)橫截面積為30cm²的排水閥門(mén)．用金屬鏈將排水閥門(mén)D與水箱頂部排水按鈕相連，當(dāng)按動(dòng)排水按鈕時(shí)，鐵鏈向上拉起排水閥門(mén)D使其打開(kāi)，水箱排水．要打開(kāi)排水閥門(mén)D，鐵鏈給它的拉力至少是12.5N．（進(jìn)水閥門(mén)C、直桿AC、橫桿AB的重力均忽略不計(jì)，進(jìn)水閥門(mén)C和排水閥門(mén)D的厚度均不計(jì)，g取10N/kg）．求：
（1）進(jìn)水閥門(mén)C所受水箱中水的向下的壓力；
（2）停止蓄水時(shí)水槽中的水面比溢水管管口高出多少？
（3）排水閥門(mén)D的最大質(zhì)量為多少？

（2009?東城區(qū)二模）質(zhì)量為2kg的鋁，溫度從80℃降低到30℃．鋁放出的熱量是多少焦？[c_鋁=0.88×10³ J/（kg?℃）]．