在①釣魚竿、②天平、③羊角錘、④理發(fā)剪刀、⑤動滑輪、⑥瓶蓋起子、⑦縫紉機踏板、⑧定滑輪、⑨鍘刀等簡單機械中，屬于費力杠桿的是（填序號），屬于省力杠桿的是（填序號），屬于等臂杠桿的是（填序號）．

力是物體對物體的；“重力”的施力物體是；姚明將籃球投向籃框的過程中，球離手后，還能在空中繼續(xù)飛行，這是因為籃球具有．

在下列數(shù)值后面填上適當?shù)膯挝唬?BR>①物理課本的質(zhì)量約為0.15；②某同學的身高為16.0；③某人正常步行的速度約為4．

宇宙萬物，都是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)又是由組成的．各種物體不論它們的形狀、狀態(tài)、位置怎樣變化，它們各自所含物質(zhì)的多少是的．

四個體積一樣大小的，等質(zhì)量的空心小球，它們分別是鋁、鐵、銅、鉛制成的，其空心部分的體積最大的是ρ_鋁＜ρ_鐵＜ρ_銅＜ρ_鉛（　�。�

一木塊放在水平地面上，下列敘述中哪一對力是平衡力（　�。�

通常用公式v=

s

t

描述做勻速運動物體的快慢，下列說法中正確的是（　�。�

某同學用最小刻度為毫米的刻度尺測量一個物體的長度，5次測量結(jié)果分別是1.12cm、1.14cm、1.15cm、1.33cm，1.13cm，則物體的長度應記作（　�。�

按圖1所示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關(guān)及導線若干．

（1）某學生按圖連好電路，檢查確認元件完好、電路連接正確后，閉合開關(guān)S時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，該同學接下來應該進行的一步操作是：．
（2）某學生的實驗記錄如下表．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小電燈的功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

分析表中的數(shù)據(jù)，可得到：
①小電燈的額定功率為w；
②當小電燈正常工作時，滑動變阻器連入電路的阻值是Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）若電壓表的0-15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在虛線框中畫出測量電路圖（圖2）；
②若小電燈兩端最大可加4.5V的電壓，為保證實驗時你所設(shè)計的測量電路中各元件的安全，參照上表中的實驗數(shù)據(jù)，可計算得：滑動變阻器可調(diào)節(jié)的范圍應是Ω～Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，小明提山了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)：
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同）、小球、木塊和刻度尺各一個，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同，最后得出的結(jié)論記錄在下表中．

實驗次數(shù)	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動的距離
①	彈簧A	5	S1
②	彈簧A	8	S2
③	彈簧B	5	S3
④	彈簧B	8	S4

（1）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的能．
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量，本實驗是通過比較來判斷彈簧的彈性勢能大�。�
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中或兩次實驗的數(shù)據(jù)進行比較分析．
（4）下面是探究“猜想二”的實驗方案，請結(jié)合上表中的實驗記錄，將方案補充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長度為5cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S₁；
3）壓縮彈簧A，使其長度為cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S₂；
4）比較分析實驗數(shù)據(jù)S₁和S₂，若S₁與S₂不相等，則猜想2（選填“正確”或“不正確”）．