學完杠桿平衡條件后，他們從書中看到科學世界中的一篇報道：在杭州動物園，一位物理老師用彈簧秤“稱”出了一頭大象的重，如圖所示，他動用了吊車、鐵籠和一根長10m的槽鋼，長的槽鋼實質是一個杠桿．
（1）整個稱象過程運用了物理學中的原理．
（2）吊車、槽鋼、鐵籠和彈簧秤的組合其實就是一把巨型桿秤，彈簧秤起了的作用．
（3）若測力計的拉力為動力F₁，請你在圖中畫出動力臂L₁及阻力F₂的示意圖．
（4）吊車的吊鉤在棒上的固定處距測力計一端的距離為9.9m，距系鐵籠處的距離為9cm，當棒處于水平平衡時彈簧秤的示數為200N，若不計棒及鐵籠的重，則該大象質量約為多少噸？

他們用彈簧測力探究了“浮力的大小跟哪些因素有關”并設計實驗驗證了：“浸沒在液體中的物體所受到的浮力大小與物體浸沒的深度無關”這一結論的正確性．請你幫他們寫出實驗過程．
（1）實驗過程：
（2）他們經過多次反復的探究得到的結論是：浸沒在液體中的物體所受到的浮力大小只與有關．
（3）質量是270g的物體放入盛滿水的杯中并完全浸沒，溢出100g水，則物體受浮力N，物體體積是m³，物體密度是kg/m³．

他們回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關系”（裝置如圖）實驗數據記錄如下：

鉤碼質量/g	0	100	200	300	400	500
指針位置/cm	2	4	6	8	8	8

當去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
（1）請指出當時實驗中的錯誤之處
（2）分析數據，得出結論：在彈性內，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成
（3）根據實驗數據他們作了以下三個圖象，其中正確的是．

看著秋千來回地擺動，小小和明明發(fā)現，在擺動幅度不太大的情況下，雖然擺動幅度在逐漸減小，但擺動的頻率好象是不變的．他們找來螺母和細繩，組成如圖裝置，用秒表測出了A→C、C→A時間，記錄時間如下：

實驗次數	1	2	3	4	5
A→C時間t/s	0.4	0.4	0.4	0.4	0.4
C→A時間t/s	0.4	0.4	0.4	0.4	0.4

（1）實驗證明：秋千擺動一個來回的時間是的．
（2）小小和明明又想到一個問題：如果繩更長些，擺動的時間會更長嗎？于是又找來一根更長的細繩，進行實驗，記錄時間如下：

實驗次數	1	2	3	4	5
A→C時間t/s	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5
C→A時間t/s	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5

實驗發(fā)現：在擺動幅度不太大的情況下，擺繩加長，擺動一個來回的時間．
（3）請運用剛才發(fā)現的規(guī)律，解決實際問題：家中帶鐘擺的掛鐘跑的快了，可以怎樣調節(jié)？
辦法：
道理：
（4）請你再提出一個研究有關秋千擺動的問題：．

小小和明明聯想到：騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，也是這個道理．加緊蹬幾下是為了增大自行車的，由于自行車和人的質量是一定的，也就增大了自行車在上坡前的能，這樣在上坡過程中就可以轉化為更多的能，容易上坡．

小小用力將明明向前一推，明明隨秋千向前運動，秋千的運動狀態(tài)．秋千上升過程中，隨著高度的增加，能變大；在下落過程中，隨著高度的降低，能逐漸變小，能逐漸變大，在下落過程中，能轉化為能．

A、B、C分別為三個由不同物質做成的長方體，如圖放在一塊水平放置的海棉上，發(fā)現它們使海棉凹陷的深度相同，則它們的重力G_A、G_B、G_C之間的關系、海棉受到的壓強P_A、P_B、P_C之間的關系正確的是（　�。�

下列說法正確的是（　　）

以下受力分析情況正確的是（　�。�

下面是我們經常遇到的一些常見的物理現象，其中文明的做法或現象是（　�。�