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科目: 來源: 題型:

將如圖所示的滑動變阻器接入電路,要求當(dāng)滑片P向左移動時,通過滑動變阻器的電流減小,則滑動變阻器接入電路的接線端應(yīng)選(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在研究電流與電阻和電壓關(guān)系的實驗中:

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于
阻值最大處
阻值最大處
,目的是:
保護電路
保護電路

(2)小敏同學(xué)按圖甲的電路原理圖連接了圖乙實物電路,其中有兩個元件連接錯誤它們分別是
電壓表
電壓表
電流表
電流表
.(只需填寫連錯的元件)
(3)重新連接電路后,用開關(guān)S進行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表的
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
;如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤,應(yīng)換用較
量程.
(4)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗過程中,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6
試分析:小敏實驗時所選用電阻R的阻值為
5
5
Ω,表格中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為
0.4
0.4
A,得出的結(jié)論是
電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比

(5)在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A.先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀取相應(yīng)的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,讀取相應(yīng)的電流值;

上述實驗步驟中,存在的主要問題是:
步驟“B”中沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變
步驟“B”中沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變

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按圖所示的電路圖,把圖中的實物元件連接起來.

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電阻箱這種變阻器雖然不能在阻值范圍內(nèi)連續(xù)不間斷地改變電阻的大小,但它比滑動變阻器優(yōu)越的地方是能讀出電阻值,如圖1,電阻箱的示數(shù)是
35
35
Ω.如圖2所示,用靈敏度好、量程合適的電流表和電阻箱R可以粗略地測出未知電阻Rx的阻值,請完成下面的操作步驟:
A.?dāng)嚅_開關(guān),連接好實物圖,將電阻箱的阻值調(diào)到最大;
B.先閉合開關(guān)
S1
S1
,讀出電流表的示數(shù)I;
C.
將開關(guān)S1斷開,將開關(guān)S2閉合,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電流表示數(shù)為I;讀出電阻箱電阻大小R,Rx=R.
將開關(guān)S1斷開,將開關(guān)S2閉合,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電流表示數(shù)為I;讀出電阻箱電阻大小R,Rx=R.

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在如圖1所示的電路中,閉合S1和S2,A1的示數(shù)為0.32A,A2的示數(shù)是0.56A,則A4的示數(shù)是
0.88
0.88
A.如圖2所示,已知電源為四節(jié)新的干電池串聯(lián)而成,電壓表V1的讀數(shù)為3.8V,那電壓表V2的讀數(shù)是
2.2
2.2
V.

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下列三組常用物品:①塑料尺、鉛筆、橡皮;②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶;③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯.
通常情況下全部屬于絕緣體的一組是
(填序號).

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重500N的物體在水平面上受50N水平作用力時,恰能以20cm/s的速度做勻速運動,則在l0s內(nèi),拉力做功
1×104
1×104
J,拉力功率為
1000
1000
W,重力在此過程中做功
0
0
J.

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“嫦娥一號”在一個繞地橢圓軌道上運動的過程中,由遠地點向近地點運行時,動能
增加
增加
,勢能
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的一年時間里,可能會遭遇兩次日食,日食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能
減小
減小
,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變物體的內(nèi)能.

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如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù);一段時間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,經(jīng)檢查除小燈泡外其余電器連接良好,造成這種情況的原因可能是( 。

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下列關(guān)于電路的說法中,錯誤的是( 。

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