同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程同學(xué)們有異議，請(qǐng)你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G；
②組裝好實(shí)驗(yàn)器材，如圖甲所示，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機(jī)械效率．
同學(xué)們進(jìn)行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理，請(qǐng)你指出該
操作步驟（只寫(xiě)出該步驟的序號(hào)）；并說(shuō)明不合理的原因及改進(jìn)的方法：

物重G/N	物體上升的高度h/m	測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
2	0.1	0.4	0.3

（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
①同學(xué)們對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：．
②分析他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是．
（3）解決爭(zhēng)議后，他們用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	物重 G/N	物體上升的高度h/cm	測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是；
②滑輪組的機(jī)械效率與無(wú)關(guān)．
③圖乙多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變；
④當(dāng)這兩位同學(xué)使用各甲乙滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（選填“相同”或“不相同”），理由是：．

如圖所示，小華用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：①該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察比較來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的；②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體
的關(guān)系，操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從選填“相同”或“不同”）的高度自由下落；③若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明具體做法．

小明同學(xué)為“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的裝置如圖所示（選用的鉤碼質(zhì)量均相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的好處是便于測(cè)量，實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向調(diào)（選填“左”或“右”）；
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在乙圖D處掛兩個(gè)鉤碼，為了使杠桿平衡，你在 （選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)掛個(gè)鉤碼；
（3）表是小明得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)的原因是什么？

動(dòng)力 F 1/N	動(dòng)力臂 l1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 l2/cm
2	8	8	2

A、；B、．

（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，0為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F₁、阻力F₂、動(dòng)力臂l₁、阻力臂l₂．
（2）如圖2列車(chē)上售食品的手推車(chē)，當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向上抬扶把，使手推車(chē)后輪向上翹起，請(qǐng)畫(huà)出售貨員所用的最小動(dòng)力及其力臂．
（3）如圖3，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F₂的力臂L₂及力F₁．

在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人體杠桿在起作用．如圖所示，人以為支點(diǎn)，通過(guò)小腿肌肉用力，踮起腳尖，按杠桿的分類(lèi)，這是一個(gè)杠桿．當(dāng)小明踮起腳尖時(shí)，假設(shè)體重落在杠桿中心，一條腿肌肉用力至少N．（小明重700N）

一個(gè)物體從同一高度先后沿光滑的斜面AB、AC下滑到底端，比較物體到達(dá)底端時(shí)速度的大小V_B和 V_c，則V_CV_B（填大于、小于或等于）

將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面的頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機(jī)械效率是75%，則推力做的總功為J，推力做的有用功為J，物體所受的重力為N，物體所受摩擦力為N．

街道上的路燈離地面都是很高的，如果路燈壞了，電工師傅可以坐在如圖所示的修理車(chē)上的吊箱里靠近路燈進(jìn)行修理．該車(chē)的OAB部分是一個(gè)杠桿，使用此杠桿的好處是．

某人用杠桿提升200N的重物，阻力臂與動(dòng)力臂之比是1：4，當(dāng)人在杠桿一端壓下1m時(shí)，不計(jì)杠桿自重及摩擦等因素，則此人做功J．若實(shí)際過(guò)程中人壓下杠桿一端的力為60N，則杠桿此時(shí)的機(jī)械效率為．

如圖所示，輕質(zhì)桿可繞O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在A端施加一個(gè)始終垂直于杠桿的作用力F，使其從OA位置勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過(guò)程中，力F的大小將（　�。�