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科目: 來(lái)源: 題型:

(2002?河南)在圖中畫(huà)出甲、乙兩個(gè)通電螺線管的繞線方法,要求開(kāi)關(guān)Sl、S2閉合后甲、乙兩通電螺線管互相排斥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華用如圖所示的電路測(cè)小燈泡功率.電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為O~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω lA”,燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣.若閉合開(kāi)關(guān),兩電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲乙兩金屬質(zhì)量和初溫都相等,先把甲金屬放入一杯熱水中,熱平衡時(shí),結(jié)果水的溫度下降了10℃,把甲從水中取出,立即將乙金屬投入這杯水中,熱平衡時(shí)水溫又降低了10℃,(不考慮熱散失),則甲乙兩金屬的比熱容大。ā 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一塊冰的比熱容是2.1×103J/(kg?℃),物理意義是質(zhì)量是1kg的冰,溫度升高1℃吸收的熱量是2.1×103J.若熔化掉一半后,則剩余的冰的比熱將
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

海水和沙子在同一時(shí)刻溫度不同的原因是海水的比熱容比沙子的比熱容

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科目: 來(lái)源: 題型:

同種物質(zhì)的比熱容
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),不同物質(zhì)的比熱容一般
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).比熱容是物質(zhì)的一種
特性
特性

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們用
單位質(zhì)量
單位質(zhì)量
的物質(zhì),溫度升高
1℃
1℃
所吸收的熱量來(lái)描述物質(zhì)
吸收熱量
吸收熱量
的能力,叫做比熱容,用符號(hào)
c
c
表示,單位是
J/(kg?℃)
J/(kg?℃)
,讀作
焦每千克攝氏度
焦每千克攝氏度

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科目: 來(lái)源: 題型:

由同種物質(zhì)組成的物體,吸收或放出的熱量多少,與
物質(zhì)的比熱容
物質(zhì)的比熱容
、
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
物體溫度的變化值
物體溫度的變化值
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)小明到商場(chǎng)去買電熱水壺,當(dāng)售貨員拿出一個(gè)電熱水壺后,小明卻看不懂銘牌上所提供的參數(shù).請(qǐng)你幫助他分析銘牌上的參數(shù)(如圖所示),并回答以下問(wèn)題:
產(chǎn)品型號(hào) yq-0299
額定電壓 220V
頻率 50HZ
容量 2.5L
額定功率 880W
(1)電熱水壺正常工作時(shí)電流多大?
(2)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是多大?
(3)該電熱水壺正常工作10分鐘產(chǎn)生多少焦耳熱量?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)某小組做“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω.如圖所示
(1)在甲圖中,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
最左
最左
端(填“最左”或“最右”);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,燈泡都不亮,電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
(寫(xiě)出 一種即可);
(4)排除故障后,某一次測(cè)量師,電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)該燈泡電阻為
11
11
Ω;
(5)這個(gè)電路除了可以測(cè)量小燈泡電阻外,還可以測(cè)小燈泡的功率.由圖乙兩電表示數(shù)可求出從動(dòng)盤此時(shí)的功率為
0.44
0.44
W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案