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科目： 來源： 題型：

云南省已連續(xù)三年多遭受旱災(zāi)，為保證災(zāi)區(qū)某校師生用水，政府派出抗旱送水車送水．如果一輛送水空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，學(xué)校距取水處12km，汽車勻速行駛20min到達(dá)學(xué)校．（ρ水=1.0×103kg/m3）
問：
（1）汽車勻速行駛時的速度是多少？
（2）該車最多能裝多少kg的水？

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．
①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，分度盤指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實驗步驟如下表：
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1 用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2 將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4 牛奶密度的表達(dá)式是： 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測出的牛奶密度表達(dá)式是：
ρ=
m1-m2
V
ρ=
m1-m2
V
．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認(rèn)為
甲
甲
組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好．

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科目： 來源： 題型：

下表是某探究小組做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力/N 摩擦力/N
1 小車與木板 4 0.8
2 小車與木板 8 1.6
3 小車與毛巾 8 3.4
4 小車與棉布 8 0.3
（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

（2）分析比較序號2與3的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大

（3）分析比較序號3與4的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
在壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越小
在壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越小
．

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科目： 來源： 題型：

某人用35N的力沿水平方向推一個木箱勻速向西運動，則木箱受到的阻力大小是
35
35
N，其方向是
水平向東
水平向東
．

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科目： 來源： 題型：

火車的速度是54km/h，合
15
15
m/s，子彈的飛行速度為60m/s，合
216
216
 km/h．

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科目： 來源： 題型：

0.0015m=
1.5×106
1.5×106
nm            50um=
5×10-7
5×10-7
m．

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科目： 來源： 題型：

市場上出售一種“金龍魚”食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×l03kg/m3，合
0.92
0.92
g/cm3，則該瓶調(diào)和油的質(zhì)量是
4600g
4600g
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，甲船上的人用力推乙船，這說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，這是由于水具有
慣性
慣性
的緣故．

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科目： 來源： 題型：

建筑用的一種石材，它的密度是2.8×103kg/m3，如將它等分成兩塊，每塊的密度等于
2.8×103
2.8×103
kg/m3．一本書的頁碼是180，用天平測量其質(zhì)量是270g，則每張紙的質(zhì)量是
0.003
0.003
kg．

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科目： 來源： 題型：

如圖兩個阻值分別為R1=24Ω、R2=16Ω的電阻，將它們串聯(lián)起來接到l0V的電源上．求：
（1）該電路的等效電阻；
（2）該電路中的電流；
（3）R2消耗的電功率是多大？

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