在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出如下問題，水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高？他仔細(xì)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升時(shí)的情況，如圖所示．圖是水在沸騰前的情況，圖是水在沸騰后的情況，實(shí)驗(yàn)過程中記錄數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	98	…

（1）以上數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的是第min的記錄．
（2）分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰的溫度是℃．
（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，但是從開始到水沸騰這段時(shí)間過長，請(qǐng)你幫他分析這可能是原因造成的（給出一種原因即可），解決的方法是．

在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系時(shí)，將兩個(gè)燈泡并聯(lián)起來接到電源上，連接的電路如圖所示，請(qǐng)你提出問題；
做出猜想．
然后分別將電流表接入A、B、C三點(diǎn)，請(qǐng)你分別畫出測(cè)量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖．

某同學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如下表：

	A點(diǎn)的電流IA/A	B點(diǎn)的電流IB/A	C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量	0.9	0.4	0.5
第二次測(cè)量	1.0	0.6	0.4

分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是．

在探究凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像規(guī)律時(shí)，某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表

透鏡焦距/cm	蠟燭到透鏡距離/cm	光屏到透鏡的距離/cm
10	25	16.5
	30	15
	40	13.5

分析上表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)蠟燭到透鏡距離逐漸減小時(shí)，光屏到透鏡的距離逐漸，觀察表中三列數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭到透鏡距離，光屏到透鏡的距離時(shí)（選填“大于焦距”“大于2倍焦距”或“大于1倍焦距小于2倍焦距”），凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，利用這一原理制成機(jī)．

為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲：甲樣多的水，倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢．
乙：同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快，掛在沒風(fēng)的地方干得慢．
丙：曬糧食時(shí)，把糧食放在向陽的地方干得快．
�。簩⑹稚烊胨�后取出來判斷風(fēng)向．
你認(rèn)為能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是．其他現(xiàn)象雖然不能說明蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，但分別說明什么？

如圖所示的是某物質(zhì)的熔化圖象，看圖回答以下問題．
（1）該物質(zhì)是 （晶體、非晶體）．
（2）該物質(zhì)在AB過程中是 態(tài)，該過程中要不斷 熱，溫度 ．
（3）該物質(zhì)在BC過程中是 態(tài)，溫度 ，但需要不斷 熱，這個(gè)過程用了 分，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃．

小明同學(xué)為了探究物體對(duì)眼睛視角大小的相關(guān)因素，他通過觀察不同高度的樹木且不斷地改變眼睛與樹木的距離，如圖所示，得到數(shù)據(jù)，如表格所示：

物體高度h（m）	4				2				1
距物體距離s（m）	8	6	4	2	8	6	4	2	8	6	4	2
視角α（度）	28	36.8	53.1	90	14.2	19	28	53	5.5	9.5	14.2	28

分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：
（1）在觀察相同高度的物體時(shí)，視角的大小與有關(guān)，越遠(yuǎn)視角越
（2）觀察者的眼睛與物體距離不變時(shí)，視角的大小有關(guān)，越大，視角越．

在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，
（1）提供的器材有：凸透鏡、蠟燭、刻度尺、火柴、粉筆，還缺少．
（2）要使凸透鏡的中心，燭焰的中心，的中心在上，并在上，其目的是．
（3）當(dāng)物距增大時(shí)，像變，像距變．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d、e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏位置，那么：

①把蠟燭放在點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最大．
②把蠟燭放在點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最�。�
③把蠟燭放在點(diǎn)時(shí)，無論怎樣調(diào)整光屏位置，都不能接收到像，眼睛也無論如何都看不到像．
④把燭焰放在點(diǎn)時(shí)，可以用眼睛觀察到正立、放大的像．

在探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上豎立一塊玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵問題是沒法確定像的位置．仔細(xì)地想，實(shí)驗(yàn)時(shí)選玻璃板作為，這樣做的好處是．點(diǎn)燃蠟燭后，再拿一枝沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面移動(dòng)，直到，這是為了，我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果相同，因而可以說是采用了．

如圖所示為研究光的反射規(guī)律的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線，面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度為10°，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光線為AO時(shí)，反射光線為OB，當(dāng)入射光線為CO時(shí)，反射光線為OD，當(dāng)入射光線為EO時(shí)，反射光線為OF，完成下列表格：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	入射光線	入射角	反射光線	反射角
1	AO	50°	OB
2	CO	40°	OD
3	EO	20°	OF

分析上述數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：．

某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示：

在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”）．
（4）我們確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，但小明同學(xué)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，總是不能與像重合，你認(rèn)為其中可能的原因是：．