某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了斜面的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)后,想探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān).他們經(jīng)過(guò)討論后得出了一下猜想:
a.滑輪組的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);
b.滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)有關(guān);
c.滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組繞線方法有關(guān);
d.滑輪組的機(jī)械效率可能與繩子的材料有關(guān);
f.滑輪組的機(jī)械效率可能與勻速提升的速度有關(guān);
g.滑輪組的機(jī)械效率可能與重物被提升的高度有關(guān).
請(qǐng)你選擇一個(gè)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:選擇猜想
a
a
進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材有:a.滑輪若干個(gè),b.規(guī)格相同的砝碼若干個(gè),c.細(xì)線一條,d.棉繩一條,e.鐵架臺(tái),f.彈簧測(cè)力計(jì),g.刻度尺,h.秒表
請(qǐng)按你所選的猜想選擇適合的器材(只寫字母):
a,b,c,e,f,g
a,b,c,e,f,g
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(2)請(qǐng)寫出必要的實(shí)驗(yàn)步驟(可以結(jié)合畫圖說(shuō)明):
步驟一:利用滑輪組裝成滑輪組,并固定在鐵架臺(tái)上,如圖所示:
步驟二:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)鉤碼的所受的重力G
1,
步驟三:把鉤碼掛在滑輪組上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,測(cè)出所用拉力F
1,
步驟四:拉動(dòng)繩子自由端的同時(shí),用刻度尺分別測(cè)出鉤碼升高的距離h和自由端移過(guò)的距離s
步驟五:改變鉤碼的個(gè)數(shù)(如2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)等等)重復(fù)步驟二到步驟四,記錄多組數(shù)據(jù).
步驟一:利用滑輪組裝成滑輪組,并固定在鐵架臺(tái)上,如圖所示:
步驟二:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)鉤碼的所受的重力G
1,
步驟三:把鉤碼掛在滑輪組上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,測(cè)出所用拉力F
1,
步驟四:拉動(dòng)繩子自由端的同時(shí),用刻度尺分別測(cè)出鉤碼升高的距離h和自由端移過(guò)的距離s
步驟五:改變鉤碼的個(gè)數(shù)(如2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)等等)重復(fù)步驟二到步驟四,記錄多組數(shù)據(jù).
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