你在上體育課時，遇到了一些場景，并聯想到學過的物理知識．下列聯想錯誤的是（　�。�

（2009?姜堰市模擬）室內游泳池上方離水面4m處有一盞燈，從池邊看燈在水中的倒影正好貼在池底上，則池中水的實際深度應（　�。�

西藏自古就是中國的領土．當一個在平原生活慣了的人來到西藏，往往出現頭暈、惡心等現象，主要原因是（　�。�

下列估測比較接近實際的是（　�。�

小雪和小紅在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置．
（1）實驗時，小紅應沿 的方向拉動彈簧測力計，使鉤碼向上做運動，同時并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測量準確無誤，其他被測物理量和計算的數據如下表：

鉤碼重/N	彈簧測力計提升的高度/m	有用功/J	總功/J	機械效率
1	0.4	0.2	0.2	100%

（2）小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出了錯誤．請你幫助找出原因．
（3）該滑輪組的機械效率實際為．

如圖所示是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數據如表所示．請你分析：

	鉤碼重G/N	鉤碼升高高度h/m	測力計示數/F/N	測力計移動距離s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.1	0.2
（c）	1	0.2	0.6	0.4

（1）比較彈簧測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是．
（2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是．
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪．
（4）根據（c）實驗的數據可計算出動滑輪的自重為N（不計摩擦和繩重）
（5）根據表中數據可知，定滑輪和動滑輪的機械效率的大小關系是：η_定η_動，（填“大于”或“小于”或“等于”），請你說說想提高動滑輪的機械效率的兩種辦法：（a），（b）．

如圖所示，OB為一輕質杠桿，可繞O點作自由轉動，在杠桿A點和B點分別作用兩個力F₁和F₂（F₂未畫出）時，恰能使杠桿在水平位置上平衡，已知OA=1cm，OB=3cm．
（1）若F₁=18N，方向豎直向下，則F₂的最小值是多大？
（2）若F₁減小為9N，不改變（1）中F₂的作用點和最小值的大小，只改變F₂的方向，要使杠桿仍在水平位置平衡，則L₂為多大？并在圖中畫出F₂的方向．（2種情況）

（1）輕質杠桿可繞O轉動，在力F₁作用下杠桿靜止在如圖1位置，圖中畫出F₁的力臂L₁和阻力F₂．
（2）在圖2中，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）．
（3）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法．

在發(fā)生地震災區(qū)，救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作．
（1）利用鋼絲鉗把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖救援隊員可以在撬棒D點沿DM方向用力撬石塊1，救援隊員也可以在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，則沿方向更省力．（填“DM”或“DN”）

若甲、乙兩車的功率為2：3，要完成相同的功，所需的時間之比為；若時間之比為2：5，則做功之比為．