下列事例中屬于利用大氣壓的是（　　）

在托里拆利實驗中，如果把玻璃管傾斜，下列哪種方法正確？（　�。�

一實驗小組用如圖1所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關系”．用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L₁、
L₂，其中L₁電阻值已知，L₂電阻值未知．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路．要求：L₁和L₂串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）為了保證電路的安全，連接器材時，開關應．
（3）小明用電壓表測量L₁兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小悅說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是．
（4）在測量L₂兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L₁兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是．
（5）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表．為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律，他們還應．

L1兩端電壓U1（V）	L2兩端電壓U2（V）	電路兩端總電壓U總（V）
1.5	2.8	4.3

（6）另一實驗小組的小寶根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U₂隨電壓U₁變化的圖象，如圖2所示，請你根據(jù)該圖象寫出電壓U₂和U₁的關系式：U₂=．

三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時，開關應該．
（2）第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A₁指針偏轉角度較A₂小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：．
（3）第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L₂的亮度比燈L₁的亮度大．下列說法正確的是
A．燈L₂中的電流較大，所以L₂更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L₂，所以L₂更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①燈L₂燈絲斷了；②燈L₂的燈座短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。�以上猜想中正確有（填序號）．

兩個燈泡并聯(lián)，將兩個電流表分別接入如圖甲所示的兩個位置測量，此時電流表A₁和A₂讀數(shù)分別如圖乙所示，求：
（1）電流表A₁和A₂讀數(shù)   
（2）通過燈泡L₁的電流
（3）通過燈泡L₂的電流

如圖所示的電路，閉合開關，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L₁亮、L₂不亮．調節(jié)變阻器滑片P，燈泡L₁的亮度發(fā)生變化，但燈泡L₂始終不亮．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因不可能的是（　　）

滑動變阻器是通過改變來改變電阻的．如上圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，小燈泡變亮，那么可以將滑動變阻器的C接線柱與接線柱接在電路的M、N兩端．

紅外線電暖器中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示，當紅外線電暖器傾倒時，它電路；直立時，它電路．（選填“斷開”或“閉合”）

美麗的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美譽．市區(qū)及周邊的湖泊，可以大大減弱該地區(qū)的“熱島效應”，這是利用了水的大的特性；春夏季節(jié)，漫步在洋瀾湖畔，可以聞到陣陣的花香，從物理學的角度來講，這是現(xiàn)象．古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是，從花的芳香氣味變濃可以知道周邊的氣溫突然升高．從物理學的角度分析，這是因為溫度越高，．

（2012?順義區(qū)一模）質量是2kg的水，溫度從20℃升高到60℃，需要吸收多少熱量？[水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）]．