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科目: 來源: 題型:

如圖,這是陸風發(fā)生時的圖,請根據(jù)圖中信息判斷陸風發(fā)生在
夜晚
夜晚
(選填“白天”/“夜晚”)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗,已知M小球質(zhì)量大于m小球,請回答:
(1)本實驗是通過觀察
小木塊被推動的距離
小木塊被推動的距離
來比較小球動能大小的,這種實驗方法叫
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(2)甲乙兩圖研究是動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
,這種實驗方法叫
控制變量
控制變量
法.
(3)比較乙丙兩圖,可以得到的結(jié)論為
質(zhì)量相同時,速度越大,動能就越大
質(zhì)量相同時,速度越大,動能就越大

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科目: 來源: 題型:

用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組,分別做測定滑輪組機械效率的實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.(g取10N/kg)
滑輪組 鉤碼的質(zhì)量/g 鉤碼上升的高度/m 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計移動的距離/m
200 0.1 1.5 0.2
200 0.2 1.0 0.8
(1)由數(shù)據(jù)分析可知,滑輪組乙至少是由
2
2
個動滑輪組成的.
(2)本次測量中:滑輪組甲的機械效率是
66.7%
66.7%
;滑輪組乙的機械效率是
50%
50%

(3)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是甲乙的
動滑輪個數(shù)
動滑輪個數(shù)
不同.

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科目: 來源: 題型:

把涼牛奶放在熱水中加熱,經(jīng)過一段較長時間,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,其中,牛奶的圖象是

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,讓相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì),同時吸收相同的熱量后,所得溫度隨時間變化的圖象,其中比熱容最大的物質(zhì)是

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科目: 來源: 題型:

水的比熱為
4.2×103J/(kg?℃)
4.2×103J/(kg?℃)
;其物理意義為
每一千克的水溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量是4.2×103焦耳
每一千克的水溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量是4.2×103焦耳

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科目: 來源: 題型:

我國“神舟八號”飛船飛行的橢圓軌道,近地點200千米,遠地點347千米.飛船從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
能.

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科目: 來源: 題型:

靜止在陽臺上的花盆具有
重力勢
重力勢
能;拉開的弓具有
彈性勢
彈性勢
能.

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科目: 來源: 題型:

甲同學體重500N,乙同學體重600N,他們進行登樓比賽,甲跑上五樓用時30s,乙跑上五樓用時30s,那么
同學的功率較大.

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科目: 來源: 題型:

如圖是一輛裝滿同種貨物的手推車.當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下壓扶手,這時手推車可看作杠桿,支點是
C
C
點(填字母);當后輪遇到障礙時,售貨員向上提扶手,這時支點是
B
B
點,與前輪遇到障礙物時相比,此時較
力(選填“省”/“費”).

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同步練習冊答案