串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻，用公式表示為，串聯(lián)電路分電壓之比等于，用公式表示為．

下圖所示是小紅設(shè)計的電路圖，閉合開關(guān)能使燈都發(fā)光的電路圖是（　�。�

（2012?湖州）小明用自己的零用錢為媽媽買了一個按摩棒，如圖．
（1）用A型按摩頭振動按摩時，小明媽媽說有些疼痛．除了施力小些外，還可以換上型按摩頭．
（2）閉合開關(guān)，按摩頭振動，指示燈發(fā)光．?dāng)嚅_開關(guān)，按摩頭不振動，指示燈熄滅，用手按壓按摩頭，按摩棒上的指示燈又發(fā)光，這是由于現(xiàn)象造成的．由此判斷，在正常使用時指示燈與帶動按摩頭的振動器是（選填：“串”或“并”）聯(lián)的．
（3）按摩棒的技術(shù)參數(shù)如表，請計算該按摩棒正確使用12分鐘消耗的電能．

產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)
品名：按摩棒
型號	LY-606A	頻率	50Hz
電壓	220V	額定功率	25W

（2012?湖州）校車安全不容忽視，德清縣投入2000多萬元購入一批“美式長鼻子”校車專門用來接送學(xué)生，如圖．
（1）該車安裝了尾氣凈化裝置，能把氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮氣和氧氣．這一凈化過程屬于變化．
（2）每個座位上都裝有安全帶，可以防止剎車時人由于具有，繼續(xù)向前運動撞到前排座位而受傷．
（3）若接送過程中整車質(zhì)量達到1×10⁴千克，汽車以一定速度行駛時受到的阻力為總重力的0.01倍，按此速度行駛1000米，發(fā)動機克服阻力做功多少焦耳？

（2012?湖州）小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑．但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
水滴數(shù)/滴	5	10	15	20	25
摩擦力/牛	1.3	1.5	1.8	1.4	1.2 1.2

（1）該實驗基于的假設(shè)是．
（2）第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為牛．
（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的圖．

（2012?湖州）“220V 11W”的節(jié)能燈與“220V 60W”白熾燈正常工作時光照強度相當(dāng)．”小明對此有疑問，查閱資料得到以下信息；
①光敏電阻遵循歐姆定律．
②實驗用的光敏電阻阻值隨光照強度變化如圖甲．
③為了節(jié)能，我國正在逐步淘汰白熾燈．
     小明設(shè)計實驗裝置如圖乙，在暗室中把“220V 11W”的節(jié)能燈與“220V 60W”白熾燈分別安裝在與光敏電阻距離30厘米的臺燈上，每次通電后調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表讀數(shù)恒為3伏，記錄電流表讀數(shù)．
（1）實驗發(fā)現(xiàn)，正常工作時節(jié)能燈照射下電流表讀數(shù)較大，光照強度較（選填“強”或“弱”）．
（2）正常工作相同時間后發(fā)現(xiàn)白熾燈溫度遠高于節(jié)能燈，說明白熾燈把更多的電能轉(zhuǎn)化為能．

（2012?湖州）轉(zhuǎn)書是同學(xué)們課間常玩的一種游戲，如圖．
（1）科學(xué)書重3牛，靜止在中間指尖上，請在圖中作出書受到的支持力的圖示．
（2）若手不再撥動，轉(zhuǎn)動的書會慢慢停下，這是由于書受到了．

（2012?湖州）科學(xué)就在我們身邊，晾毛巾也蘊含著許多科學(xué)知識：
（1）如圖的褲架有四個夾子，其中一個夾子已經(jīng)夾住了毛巾的一個角，為了使褲架在水平位置平衡，那么毛巾另一個角應(yīng)該夾在號夾子上．
（2）為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開，是因為液體越大，蒸發(fā)越快．

（2012?湖州）如圖是某科技館的一臺“水動機”．由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片，進入熱水后因葉片伸展“劃水”而轉(zhuǎn)動，離開熱水后葉片形狀迅速復(fù)原．關(guān)于該“水動機”的說法正確的是（　�。�

（2012?湖州）在幫媽媽做家務(wù)的時候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖，由此可知甲比乙（　�。�