關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，錯(cuò)誤的是

1. A.
   不經(jīng)過用電器把電流表直接接在電源兩極上
2. B.
   使用天平測質(zhì)量時(shí)，加減砝碼要用鑷子
3. C.
   使用液體溫度計(jì)時(shí)，應(yīng)將玻璃泡浸入液體稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
4. D.
   使用量筒測體積時(shí)，液面是凹形的，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形底部相平

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L熄滅，兩個(gè)電表的示數(shù)，一個(gè)變大、另一個(gè)變小，合理的判斷是

1. A.
   若電壓表示數(shù)變大，可能是燈L短路
2. B.
   若電壓表示數(shù)變大，可能是電阻R短路
3. C.
   若電流表示數(shù)變小，一定是燈L斷路
4. D.
   若電流表示數(shù)變小，一定是電阻R斷路

不用回頭就能判斷身后說話的人所在方位，利用以下原理中的

1. A.
   回聲定位
2. B.
   聲的直線傳播
3. C.
   雙耳效應(yīng)
4. D.
   聲的反射

（1）今年全球流行甲型HINI 流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用體溫計(jì)測量體溫．如圖所示，是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)：
①________；
②________；
③________．

（2）使用電流表、電壓表時(shí)，都應(yīng)預(yù)先估計(jì)被測電流或電壓的大小，然后選用合適的量程．若不能預(yù)先估計(jì)，則應(yīng)從電表________（選填“較大”或“較小”）的量程起，并采用________法來判斷被測量值是否大于電表的量程．

將圖中的元件用筆畫線連接起來，要求兩節(jié)干電池串聯(lián)，電燈L₁與L₂串聯(lián)，電壓表V₁測L₁兩端的電壓，V₂測L₂兩端的電壓．

電冰箱工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用圖中的________插座，這是為了使電冰箱的外殼接地，保證安全工作．下表是某電冰箱的銘牌，若壓縮機(jī)連續(xù)正常工作1h，將消耗電能________kW?h．

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定功率	200W
容積	180L

2003年10月15日上午9時(shí)，我國第一位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號(hào)飛船，從灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢想．圖為“神舟”五號(hào)發(fā)射時(shí)的照片，請(qǐng)你根據(jù)該照片提供的信息提出一個(gè)你想探究的物理問題，并根據(jù)物理知識(shí)作出簡要解釋
問題：________
解釋：________．

對(duì)于圖中的各種數(shù)據(jù)，說法不正確的是

1. A.
   每消耗1kw?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)
2. B.
   額定電壓為220V，額定電流為10A
3. C.
   同時(shí)使用的用電器總功率不能超過2200W
4. D.
   電能表讀數(shù)的單位是kW?h

“低碳環(huán)�！笔钱�(dāng)今世界的主題，太陽能已被人們廣泛利用．太陽是利用原子核發(fā)生________（填“裂變”或“聚變”）釋放出能量，太陽能屬于________（填“可”或“不可”）再生能源．如今通信技術(shù)也在向環(huán)保靠近，如3G手機(jī)已經(jīng)廣泛進(jìn)入人們的生活，它是由________波傳遞信息，這種波在真空中的傳播速度約為________m/s．

兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟________有關(guān)．
（2）分析________，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是________N．

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為________ N．
（2）在原來的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法________（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊數(shù)	1	2	3	4
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力________．