相關(guān)習(xí)題
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小宇做“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
(1)根據(jù)如圖1所示的實(shí)物電路,在虛框內(nèi)(圖2)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),這是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至
最大阻值處
最大阻值處
,這是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(3)正確連好電路后.閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,故障的原因不可能是
B
B

A.電流表處有開路
B.電壓表與燈泡相連接的導(dǎo)線接觸不良
C.導(dǎo)線接觸不良
D.小燈泡L的燈絲斷了
(4)燈泡正常發(fā)光時(shí).電流表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處,此時(shí)小燈泡的電阻為
7.8
7.8
(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字).
(5)分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出,在燈絲的電流逐漸增大的過程中.燈絲的電阻
逐漸增大
逐漸增大
,進(jìn)一步分折表明:
燈絲電阻與溫度有關(guān)
燈絲電阻與溫度有關(guān)

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兩個(gè)班級(jí)之間進(jìn)行拔河比賽,比賽時(shí)要求上場的人數(shù)相同,現(xiàn)在請(qǐng)你用學(xué)到的物理知識(shí)為參加比賽的同學(xué)提出一些建議,并說明理由.

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通過學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)知道,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),也與接觸面間壓力的大小有關(guān),于明同學(xué)又提出猜想:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān),請(qǐng)你從下列器材中選出有關(guān)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn).
器材:A、帶鉤的正方體木塊 B、帶鉤的長方體木塊  C、表面平整的木塊  D、彈簧測力計(jì)E、刻度尺     F、天平
(1)你需要的器材有
BCD
BCD
.(填器材前的字母)
(2)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟或者畫出實(shí)驗(yàn)示意圖,并標(biāo)明注意事項(xiàng).

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小華學(xué)了摩擦力的知識(shí)后,他觀察到一個(gè)現(xiàn)象:用鉛筆寫字時(shí)鉛筆芯與紙之間的摩擦不同于用圓珠筆寫字時(shí)筆頭里的小小鋼珠與紙之間的摩擦,前者為
滑動(dòng)
滑動(dòng)
摩擦,后者為
滾動(dòng)
滾動(dòng)
摩擦.

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熟透的蘋果會(huì)自己從樹上掉下來,把燈掛在電線上會(huì)將電線拉直等例子都能說明地球會(huì)對(duì)處于其上的物體有
吸引
吸引
的作用,這個(gè)作用在物理學(xué)中稱為
重力
重力
.再列舉出兩個(gè)說明此作用存在的事例:
鉛球扔出后,最終會(huì)落向地面
鉛球扔出后,最終會(huì)落向地面
重錘線吊起后豎直指向地面
重錘線吊起后豎直指向地面

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某同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)把彈簧測力計(jì)倒著用手在掛鉤上施加向上的拉力,而把要測量的重物掛在外殼的圓環(huán)上時(shí),彈簧測力計(jì)同樣有讀數(shù),用這個(gè)彈簧測力計(jì)測某物體時(shí),讀數(shù)是4.5N,那么物體的實(shí)際重力( 。

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自行車上的剎車,用橡膠而不用硬塑料制成,這是為了(  )

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在平穩(wěn)行駛的列車車廂里懸掛著一個(gè)小球,當(dāng)小球突然向行駛方向擺動(dòng)時(shí),說明列車正在( 。

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下列事例中哪個(gè)是增大有益摩擦的事例?( 。

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“高空王子”新疆人阿的力走鋼絲時(shí),手中總是握有一根很長的木棒,這是為了( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案