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科目： 來源： 題型：

小明用一架托盤天平，一杯鹽水，一只量筒，測量牛奶的密度．
（1）如圖1甲所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)橫梁有點向右傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟是：
將游碼移到左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡．
將游碼移到左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡．

（2）他按圖2甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為
150
150
g，牛奶的密度為
1.2
1.2
g/cm3．
（3）為了更加準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為
圖乙、圖丙、圖甲
圖乙、圖丙、圖甲
．

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科目： 來源： 題型：

如圖（a）甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時，乙在往后退的同時甲也會往后退．這一現(xiàn)象說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
，（b）圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生
形變
形變
，（c）圖主要是表示了力可以使物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
發(fā)生改變．如圖（d）所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1＜F2．觀察比較三個圖，可知力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān)．
 

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科目： 來源： 題型：

給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?BR>初中學(xué)生李某身高1.66
m
m
；中學(xué)用課桌高為62.0
cm
cm
；物理課本長為255.0
mm
mm
．

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科目： 來源： 題型：

為了使一個正在光滑的水平面上作勻速直線運動的物體保持狀態(tài)不變，需要給它施加的力是[注：所謂“光滑”是指沒有摩擦力]（　�。�

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科目： 來源： 題型：

馬拉車在平直的公路上做勻速直線運動，則下列為一對相互作用力的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有改變的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于物體尺度大小的排列（從小到大）正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

通常說的“木頭比鐵輕”是指木頭的
密度
密度
比鐵�。�

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科目： 來源： 題型：

一根均勻的銅棒，其質(zhì)量為10kg，密度為8.9×103kg/m3，它的含義是
體積是1m3的銅，質(zhì)量為8.9×103kg
體積是1m3的銅，質(zhì)量為8.9×103kg
；將它截成相等的兩段，則半根銅棒的質(zhì)量為
5kg
5kg
，密度為
8.9×103kg/m3
8.9×103kg/m3
，合
8.9
8.9
 g/cm3，將其運到月球上后，其質(zhì)量為
5
5
kg．

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科目： 來源： 題型：

水的密度是
1.0×103
1.0×103
kg/m3，合
1
1
g/cm3．它表示
1m3水的質(zhì)量是1.0×103㎏或1cm3水的質(zhì)量是1g
1m3水的質(zhì)量是1.0×103㎏或1cm3水的質(zhì)量是1g
．

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同步練習(xí)冊答案