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科目: 來源: 題型:

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

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如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖,若當滑片向右移動時,接入電路的電阻變小,那么,應(yīng)連接的接線柱為( 。

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科目: 來源: 題型:

在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗,其中選用兩根相同蠟燭的目的:便于確定
像的位置
像的位置
和比較
像物大小
像物大小
. 如圖所示,小明在研究平面鏡成像規(guī)律時,在水平桌面上將一支點燃的蠟燭放在平板玻璃前,然后把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動,使它跟點燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
,用白紙放在像所在的位置時,在白紙上沒有蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
像.

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科目: 來源: 題型:

物體位于距離凸透鏡12cm處,在凸透鏡另一側(cè)20cm處成一個放大的實像,探究該凸透鏡的焦距f大約在哪個范圍.(要求寫出理論分析過程)

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學(xué)校操場五星紅旗在旗桿上飄揚.同學(xué)們?yōu)榱藴y出旗桿的高度,設(shè)計了三種方案,如圖所示.請你任選其中的一種方案:
(1)你選哪種?請說明其運用的物理光學(xué)知識;
(2)利用同學(xué)們的實測數(shù)據(jù),計算出旗桿的高度.

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科目: 來源: 題型:

大自然中能觀察到很多物理現(xiàn)象,給我們生活增添不少情趣.你仔細看過物理第一冊課本封面(如圖)那張攝于大自然的照片嗎?請說出你看到的物理現(xiàn)象并簡要解釋.
物理現(xiàn)象:
看到了水珠另一側(cè)花朵變大了的虛像
看到了水珠另一側(cè)花朵變大了的虛像
;
解釋:
水珠相當于凸透鏡,具有放大鏡作用,花朵在其焦距范圍內(nèi),于是成了放大的虛像
水珠相當于凸透鏡,具有放大鏡作用,花朵在其焦距范圍內(nèi),于是成了放大的虛像

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科目: 來源: 題型:

在一個雷雨交加的夜晚,小華打開窗戶向外望去…請你設(shè)想一下,他可能會看到什么?聽到什么?他還有一個什么疑問?(請寫出與物理有關(guān)的問題)

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平面鏡反射光的方向如圖所示,請你在圖上作出入射光線并標明入射角的大小.

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科目: 來源: 題型:

在“觀察凸透鏡成像”的實驗中,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
.若調(diào)好后保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d和e點,如圖所示,同時調(diào)整光屏的位置,那么:

(1)把燭焰放在
a
a
點,屏上出現(xiàn)的像最。
(2)把燭焰放在
d
d
點,屏上出現(xiàn)的像最大.
(3)把燭焰放在
e
e
點,屏上無燭焰的像.
(4)如果把燭焰從a點移到d點,則像到透鏡的距離
變大
變大
,像的大小
變大
變大
.(填“變大”或“變小”“不變”)

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如圖為光從玻璃斜射入空氣的光路圖,由圖可知,反射角是
30
30
度,折射角是
46
46
度.

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同步練習(xí)冊答案