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科目: 來源: 題型:

坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退,他是以
汽車
汽車
為參照物的;他又說旁邊座位上的乘客是靜止的,他又是以
自己
自己
為參照物的.

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科目: 來源: 題型:

兩個同學(xué)并肩走在林蔭路上,若相對于路面或路旁的樹木來說兩人都是
運動
運動
的;而相對于其中的一個同學(xué)另一個同學(xué)是
靜止
靜止
的.

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科目: 來源: 題型:

小麗要“探究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”,現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝、100匝和150匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖所示的電路中.閉合開關(guān)S后,用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實驗,記錄如下表所示:
50匝的電磁線 100匝的電磁線 150匝的電磁線
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 0.8 1.5 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25 13 19 30
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,你會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
電流越大
磁性越強.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
1、4(或2、5或3、6)
次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電流相同時,
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
磁性越強.

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科目: 來源: 題型:

圖表示垂直紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分,導(dǎo)線不動,磁極做下面的運動,能在導(dǎo)線中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(  )

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下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是(  )

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關(guān)于直流電動機和發(fā)電機的幾種說法中,不正確的是( 。

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關(guān)于電磁感應(yīng)的敘述中,正確的是( 。

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直流電動機換向器的作用是( 。

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要改變直流電動機的轉(zhuǎn)動方向,可采取的措施是( 。

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科目: 來源: 題型:

某個直流電動機的模型通電后不能轉(zhuǎn)動,其發(fā)生的故障原因不可能是(  )

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同步練習冊答案