（2013?淄博）關于能源、材料、信息的說法正確的是（　　）

如圖所示，只閉合S₂和S₃后，電流表有一定示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)；再閉合S₁，電流表的示數(shù)增大0.5A，電壓表開始有示數(shù)；斷開S₂和S₃，只閉合S_l，電壓表的示數(shù)為剛才的1/4；求
（1）R_l：R₃為多少
（2）若R₂=20Ω，當電路中只閉合S₂時電流表示數(shù)為O.1A，根據(jù)上述條件，求R₃．

電動自行車以其輕便、經(jīng)濟、環(huán)保倍受消費者青睞．某電動自行車在平直路段上勻速行駛時，在O.5h內行駛了6km．此時車上電動機的工作電壓為30v，工作電流為5A．若該車的效率為60%，求自行車受到的平均阻力為多少？

如圖電路中，電源電壓為12V，當滑動變阻器的滑片在ab正中間時，電壓表的示數(shù)為4V；電流表的示數(shù)為2A．
求（1）定值電阻R的阻值
（2）當滑動變阻器的滑片在b端時，求電壓表的示數(shù)．

某同學按圖示電路對一個小燈泡進行實驗．
（1）該同學所連接的實物圖中未標明電流表和電壓表，而且還少連了一條線．為了能順利地完成，請你在圖中幫他添上這條線并判斷哪個是電流表，哪個是電壓表，同時在相應的電表上標出“A”、“V”．

（2）若測得燈兩端的電壓為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖所示，由此可得燈泡此時的電阻是Ω．
（3）該同學通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，注意到三次測量的電阻相差較大：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大．造成這一現(xiàn)象的原因可能是．
這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲電阻（較大/較小）燒斷（“容易”/“不容易”）

在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛準備了5Ω，10Ω，15Ω三個電阻．其設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．要求滑片向右移動時電流減小，且電表的量程適當．
（2）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片p，電流表都無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由于造成的．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應當是（）
A．馬上記錄電流表和電壓表的示數(shù)       B．將滑動變阻器滑片向右移動
C．將滑動變阻器滑片向左移動           D．適當增大電池的節(jié)數(shù)
（4）此實驗得到的結論是．

如圖所示，電阻R_l的阻值是100Ω，滑動變阻器R₂最大值為400Ω，電源電壓為20V保持不變．當滑動變阻器的滑片P由a向b移動時，電壓表的示數(shù)變化范圍是 ，電流表的示數(shù)變化范圍是 ．

滑動變阻器是通過改變來改變電阻的．如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，小燈泡變亮，那么可以將滑動變阻器的C接線柱與接線柱接在電路的M、N兩端．

為了避免發(fā)生因電流超過電線規(guī)定的最大電流強度而引起火災等事故，照明電路中必須串聯(lián)．照明電路引起的觸電事故，都是由于人體直接或間接跟連通造成的．辨別火線和零線可以用來測．

在40秒內，通過某一導體的電量為20庫侖，電流做的功為120焦耳，則通過導體的電流是 安培，導體兩端的電壓是 伏特．導體的電阻是 歐姆．