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科目: 來源: 題型:

雕塑藝術(shù)家在塑造銅像的時(shí)候,需要把銅水灌入模具中.圖中的四幅圖象里能正確反映銅像成型過程的曲線是(  )

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科目: 來源: 題型:

在“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量的操作情況如圖1所示,其中錯(cuò)誤的是:
稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
;②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了

(2)小趙同學(xué)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),觀察到指針偏向分度盤右側(cè),此時(shí)應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向
移動(dòng)(選填“左”或“右”),使天平橫梁平衡.
然后把裝有適量鹽水的玻璃杯放在天平的托盤上,另一托盤內(nèi)的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示時(shí)天平平衡,則玻璃杯和鹽水總質(zhì)量為
118.4
118.4
g.將一部分鹽水倒入量筒中后,稱得玻璃杯和剩余鹽水總質(zhì)量為57.2g,則量筒中鹽水的質(zhì)量是
61.2
61.2
g.
(3)在用量筒測(cè)量鹽水體積時(shí),該同學(xué)三次讀數(shù)方法如圖3所示,其中第
次正確,量筒中鹽水體積為
60
60
mL,被測(cè)鹽水的密度是
1.02×103
1.02×103
kg/m3

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,物體長(zhǎng)度為
2.25
2.25
cm;
如圖2所示,鉤碼重力為
2.2
2.2
N.

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科目: 來源: 題型:

圖是用扳手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母的示意圖(螺母的中心為支點(diǎn)O),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F力臂.

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縫紉機(jī)皮帶如果打滑,可以采取下列措施:
(1)在皮帶上撒些松香是為了增加接觸面的
粗糙程度
粗糙程度

(2)將皮帶縮短一點(diǎn)是為了增大
壓力
壓力

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子彈從槍口射出后,能在空中繼續(xù)飛行,這是因?yàn)樽訌?!--BA-->
具有慣性
具有慣性

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放假期間小明乘車到武當(dāng)山游玩,途中他看到汽車速度計(jì)指針如圖所示,司機(jī)告訴他現(xiàn)在離武當(dāng)山還有30km,如果汽車一直以這樣的速度行駛,小明在
0.5
0.5
h后能到達(dá)目的地.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在拉力F的作用下,物體以一定的速度沿水平桌面作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N,則水平拉力F和物體受到桌面摩擦力的大小分別為(不計(jì)滑輪的重力和摩擦力)
( 。

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如圖所示,定滑輪分別在F1、F2、F3的作用下,重物C都處于平衡狀態(tài).那么下列判斷中,正確的是
( 。

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有四位同學(xué)用同一把刻度尺分別測(cè)量某物理課本的長(zhǎng)度,其測(cè)量的結(jié)果是18.15cm,18.11cm,18.12cm,18.13cm,這本物理課本的真實(shí)值最接近(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案